انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان از آغاز ثبت‌نام مهارت‌آموزان پذیرفته‌شده تکمیل ظرفیت رشته‌های دبیری، آموزگاری، کد 19 (گزینش دبیری و آموزگار ابتدایی)، تاخیر گزینش‌های آزمون سال 1400‌، مشمولان بند (و) و قهرمان ورزشی در دو مرحله از 8 اردیبهشت‌ماه خبر داد. متن اطلاعیه دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر است: «قابل توجه مهارت‌آموزان پذیرفته‌شده تکمیل ظرفیت رشته‌­های دبیری، آموزگاری، کد 19 (گزینش دبیری و  آموزگار ابتدایی)، تاخیر گزینش‌های  آزمون سال 1400‌، مشمولان بند (و) و قهرمان ورزشی ‌‌معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان ضمن تبریک به پذیرفته‌شدگان فوق به اطلاع می‌رساند، تنها مرجع اطلاع‌رسانی در خصوص مسایل مرتبط با دوره مهارت‌آموزی، پایگاه اطلاع رسانی دانشگاه فرهنگیان و پورتال معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی است و این دانشگاه اخبار مندرج در سایر مراجع اطلاع‌رسانی: اعم از سایت‌های خبری و شبکه‌های اجتماعی را تایید نکرده و هیچ مسئولیتی در قبال آن‌ها ندارد. ‌برنامه ثبت‌نام مهارت‌آموزان فوق  دارای دو مرحله اصلی است که جزییات آن به شرح ذیل اعلام می­‌گردد: * ‌ثبت‌نام در دو مرحله غیرحضوری و حضوری انجام خواهد شد. ثبت‌نام غیرحضوری‌:  معرفی‌شدگان فوق طی روزهای‌ 1403/02/08 لغایت 02/10/ 1403 ‌به آدرس ttc.cfu.ac.ir سامانه آموزشی پذیرش مهارت‌­آموزان دانشگاه فرهنگیان (سامانه مروارید) مراجعه و برای بارگذاری مدارک و ثبت‌نام غیرحضوری خود اقدام نمایند.   نام کاربری: شماره داوطلبی یا شماره پرونده و یا کد رهگیری می‌باشد و رمز عبور: ک, ...ادامه مطلب

صدانت وبینار «نقد و بررسی برنامه زندگی پس از زندگی» با حضور حسین بیات نخستین وبینار مجموعهٔ ناقد فراسوی تجربه‌های عجیب؛ نقد و بررسی برنامه زندگی پس از زندگی به همت موسسه فرهنگی صدانت ناقد: حسین بیات (کارشناس ارشد منطق و دکترای فلسفه علم، مدرس و پژوهشگر تفکر نقادانه، مدیر موسسه خانه آشنا) جمعه، ۱۷ فروردین ۱۴۰۳ مشاهده در یوتیوب شنیدن در انکر | اسپاتیفای | کست‌باکس دریافت صوت به صورت مستقیم وبینار «نقد و بررسی برنامه زندگی پس از زندگی» با حضور حسین بیات امید قائم پناه , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش ایرنا از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کریمیان تصریح کرد: برگزاری اردوهای مطالعاتی برای کنکوری‌ها از ۱۴ فروردین، فقط در ساعات غیررسمی مدارس مجاز است. وی با تاکید براینکه الزام دانش آموزان برای شرکت در اردوها و دریافت شهریه غیرمصوب تخلف محسوب می‌شود، گفت: برای نوع خدمات ارائه شده و قیمتی که مشخص شده، با اخذ مجوز از آموزش و پرورش، مدارس می‌توانند برای کلاس‌های فوق برنامه وجهی را اخذ کنند. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران یادآور شد: در ساعت رسمی، آموزش برنامه‌های رسمی به صورت روال عادی ادامه خواهد یافت و برگزاری اردو در ساعت رسمی نقض غرض است. کریمیان ادامه داد: در ساعت رسمی آموزش، برنامه‌های معمول و رسمی مدرسه باید انجام شود و اگر قرار است مدارس برنامه‌های فوق برنامه داشته باشند باید بعد از ساعت آموزش برگزار شود. منبع: ایرنا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا،، احمد محمودزاده، در گردهمایی مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور در کرمان، افزود: در سال جاری برای اولین بار خرداد ماه شهریه مدارس غیردولتی ابلاغ شد و برای سال آینده در تلاشیم تا فروردین ۱۴۰۳ شهریه‌ها تعیین و ابلاغ شود. وی ادامه داد: برای اینکه معلمان مدارس غیردولتی از حقوق قانون کار و بیمه کامل بهره مند شوند بایستی آموزگاران در مدارس ابتدایی ۳۱ ساعت و دبیران در مدارس متوسطه ۳۵ ساعت کار کنند تا با توجه به اینکه سامانه کارکنان آموزش و پرورش به سامانه تأمین اجتماعی متصل است این مهم محقق شود. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: شهریه فوق برنامه در مدارس غیردولتی نه اجباری است نه اختیاری و به تناسب شرایط درباره آن تصمیم گیری می‌شود. محمودزاده ضمن تشریح آئین‌نامه استقرار مدارس غیردولتی، افزود: در پی اجرای رویداد زبان خارجی هم هستیم با این رویکرد که محتوای کتاب‌های آموزش زبان انگلیسی متناسب با فرهنگ خودمان باشد. وی اظهار داشت: در خصوص شهریه مدارس غیردولتی باید شهریه‌های پایین ترمیم، شهریه‌های بالا کنترل و شهریه‌های متوسط متوازن شود، در حوزه نظارت بر مدارس غیردولتی هم تاکید رهبری است که مدارس غیردولتی را نباید فارغ از نظارت دانست؛ در همین راستا و در پی نظارت‌های دقیق ۸۸۶ مرکز غیردولتی غیرمجاز پلمپ شده است. محمودزاده گفت: توانمندسازی و ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای نیروی انسانی بسیار اهمیت دارد، در همین مسیر ۳۶۰ ساعت پودمان برگزار می‌شود، نیروهای مدارس غیردولتی هم مثل سایر نیروها باید حتماً گزینش شوند و رشته متناسب داشته, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، محسن زارعی گفت: امسال برای هر سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم سابقه تحصیلی منظور می‌شود که برای پایه یازدهم در سال ۱۴۰۴ و پایه دهم در سال ۱۴۰۵ اثر می‌گذارد و این مسئله یعنی سابقه تحصیلی دانش‌آموزان محفوظ شده و در زمان مشخص خود اثر گذاشته و محاسبه می‌شود. وی با بیان نحوه اثرگذاری سوابق تحصیلی برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه، افزود: در سال جاری و برای آزمون سراسری ۱۴۰۳ فقط آزمون نهایی پایه دوازدهم به عنوان ۵۰ درصد سهم سابقه تحصیلی محسوب می‌شود. زارعی تاکید کرد: آزمون‌های نهایی و سوابق تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم برای سال‌های بعد آنان مؤثر واقع می‌شود؛ یعنی برای سال تحصیلی ۱۴۰۴، سابقه تحصیلی پایه یازدهمی که امسال آزمون می‌دهد به همراه پایه دوازدهم مؤثر خواهد بود. در سال تحصیلی ۱۴۰۵ نیز هر سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم تأثیرگذار خواهد بود. وی با بیان اینکه دروس عمومی فقط در سابقه تحصیلی تولید می‌شوند، گفت: دانش‌آموزان باید تمام توان خود را برای این سابقه تحصیلی قرار دهند؛ ما به ازای دیگری در آزمون سراسری نخواهد بود. زارعی در رابطه با نحوه اثرگذاری دروس تخصصی، افزود: سهم دروس اختصاصی در سابقه تحصیلی به میزان ۲۲ درصد است و مابقی ۵۰ درصد در آزمون سراسری تولید خواهد شد؛ لذا ۲۸ درصد دروس عمومی صرفاً در سابقه تحصیلی تولید می‌شود به همین جهت تاکید داریم دروس عمومی را جدی‌تر بگیرند. منبع: مهرنیوز , ...ادامه مطلب

صدانت حکومت مطلوب در نگاه محسن برهانی، ابوالقاسم فنائی و محمدامیر قدوسی تصویر نهایی شما از “حکومت مطلوب” چیست؟ این پرسشی است که محسن برهانی، ابوالقاسم فنائی و محمدامیر قدوسی در این ویدئو به آن پاسخ داده‌اند. محسن برهانی معتقد است که قانون‌گذاری بدون توجه به بافتار فرهنگی و اعتقادی هر جامعه پروژه‌ای نافرجام است. وی تحقق دولت بی‌طرف را امری ناشدنی می‌داند؛ چرا که هر نوع تقنین در هر جامعه‌، متأثر از بافتار آن جامعه است. تقنین در ایران نیز از این قاعده مستثنا نیست و از این‌رو در حکومت مطلوب می‌بایست در جایی در میانه شرع‌گرایان و عقل‌گرایان به نقطه تعادل رسید. این نقطه تعادل، همانجایی است که در آن گرچه هیچ‌یک از طرفین به همه مطلوبهای خود نخواهند رسید، بیشترین مطلوب‌های ممکن الوقوع هر یک از آنها برآورده خواهد شد. اینجاست که از نظر وی، باید به ظرفیت‌های فقه در برآوردن دغدغه‌های حقوق بشری و تامین رضایت مردم، نگاهی دوباره انداخت و نمی‌توان فقه را از حیات اجتماعی حذف کرد. ابوالقاسم فنائی معتقد است که شیوه‌های کنونی استنباط فقهی در جهان اسلام، خلاف سیره عقلاست. از نظر او استنباط حکم فقهی آنگاه از شیوه درستی پیروی کرده‌است که محصول توزین ظنون نقلی و عقلی بوده‌باشد. از نظر او اگر احکام فقهی، به ویژه احکام اجتماعی و سیاسی آن، با توجه به زمان و مکان و با توجه به داده های علوم انسانی و تجربی مدرن، استنباط شوند، می‌توانند شرعی بودن دولت بی‌طرف را تایید کنند. به باور ابوالقاسم فنائی، راهکار نهایی حل مشکلات جامعه ایران، تن دادن به دین در چارچوب اخلاق و به بیان دیگر فقه اخلاقی است. محمدامیر قدوسی معتقد است که قوانین مُجری در جامعه سیاسی، می بایست محصول عقل عمومی، و در چارچوب حقوق بشر, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، ‌آموزش و پرورش از جمله اصلی‌ترین نهادهای فعال در جمهوری اسلامی ایران است که می‌تواند موجبات رشد اجتماعی و اخلاقی افراد را در‌پی داشته باشد و کاهش نابرابری‌های اجتماعی را نیز رقم بزند، هنگامی که چنین اتفاق مهمی صورت بگیرد، سعادت فرد و جامعه تضمین خواهد شد و می‌توان به سمت جامعه آرمانی‌ مدنظر حاکمیت جمهوری اسلامی ایران‌، حرکت کرد. در همین راستا یکی از مهترین اقدامات تحولی تصویب و اجرای ضریب تاثیر قطعی امتحانات پایانی دوره متوسطه دوم نظری در پذیرش دانشگاه‌هاست.   طی دو سال اخیر اقدامات فراوانی در راستای کاهش نابرابری‌ها و همچنین گسترش عدالت آموزشی از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش صورت گرفته است و اگر نگاهی واقع‌بینانه به این موضوع داشته باشیم، نمی‌توانیم خدمات انجام شده را منکر شویم. یکی از اصلی‌ترین خدماتی که در نهایت اجرایی شد و پس از سال‌ها کشمکش به ثمر رسید، تصویب و اجرای ضریب تاثیر قطعی امتحانات پایان دوره متوسطه دوم نظری در آزمون سراسری پذیرش دانشگاه‌ها بود، مبحثی که بارقه‌های امید را در بین دانش‌آموزان سراسر کشور زنده کرد، چرا که متاسفانه براساس یک رویه غلط، حافظه‌محوری، تست‌زنی و برگزاری کلاس‌های کنکور با هزینه‌های گزاف تبدیل به یک اصل برای ورود به دانشگاه شده بود و در این بین انگار فقط دانش‌آموزانی که از دهک‌های بالای جامعه هستند، می‌توانند در دانشگاه‌های خوب کشور ادامه تحصیل دهند. اصلاح رویه غلط مدنظر که مبتنی بر سنجش و پذیرش براساس تمرکز روی مهارت‌های تست‌زنی و آموزش‌های غیرمحتوایی موازی با نظام آموزش و پرورش از جمله مطالباتی بود که طی سال‌های اخیر بارها , ...ادامه مطلب

صدانت سخنرانی رضا یعقوبی با عنوان«جهان‌بینی فلاسفه‌ی پیش‌سقراطی و میراث آن» جهان‌بینی فلاسفه‌ی پیش‌سقراطی و میراث آن رضا یعقوبی فلاسفه‌ی پیش‌سقراطی اهمیت ویژه‌ای در تاریخ اندیشه دارند. اندیشه آزاد بشر و تفکر عقلانی مستقل نخستین بار در افکار این فلاسفه تجلی یافت و سنگ‌بنای هزاره‌های پرشکوه فکری آینده در این دوره نهاده شد. میراث فلاسفه‌ پیش‌سقراطی تنها فلسفه نیست بلکه علم و پیجویی دانش به صورت مدون و جستجوی دانایی برای دانایی در این دوره شکل گرفت. به تعبیری می‌توان گفت «می‌دانم که هیچ نمی‌دانم» سقراط، شعاری برای پیجویی بی‌پایان دانش بود و اعلام اینکه فلاسفه پیش‌سقراطی راهی را آغاز کرده‌اند که پایانی برای آن متصور نیست و توهم دانایی سدی در برابر بیشتر شدن دانایی خواهد شد. با اینکه در اندیشه پیش‌سقراطی هنوز تمایز دقیق و صریحی بین علم و فلسفه و اسطوره پدید نیامده اما خطوط کلی رشته‌هایی که در دوره‌های بعد راه جداگانه خود را در پیش گرفتند، مشخص شد. آن‌ها همچنین الهام‌بخش ارسطو در تمایز گذاشتن بین علل چهارگانه بودند. نقد ارسطو بر آنان، بیش از ارسطو مدیون خود آنان بود. هر یک از آن‌ها علتی را برجسته کردند که ارسطو توانست بعدا با یک دسته‌بندی چهارگانه، نظام علت و معلول خود را سامان دهد. فلاسفه بزرگی هم از جمله هیوم، هگل و.. تحت تاثیر اندیشه‌های آنان قرار گرفتند که در زمره میراث فلاسفه پیش‌سقراطی نقل می‌شود. آنچه در این جلسه (که به همت انجمن علمی دانشجویان فلسفه دانشگاه تبریز برگزار شده) خواهید شنید مروری بر جهان‌بینی برخی از این فلاسفه و نیز میراث فکری و علمی آن‌ها برای سده‌ها و هزاره‌های بعدی است. . . ۲۳دی ماه ۱۴۰۰ انجمن فلسفه دانشگاه تبریز شنیدن در انکر | اسپاتیفای | گوگل‌پادکست | ک, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی خبر داد شاخص‌های ارزیابی طرح رتبه‌بندی مدارس غیر دولتی در حال مطالعه و بررسی است تا با استانداردهای لازم و سیاست‌های نظام تعلیم و تربیت کشور تدوین و عملیات اجرایی آن آغاز شود.   سی‌و‌یکمین نشست شورای راهبردی سازمان ‌مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور احمد محمود‌زاده رئیس سازمان و دیگر اعضا در سالن شهید‌حججی این سازمان برگزار شد. ‌احمد محمودزاده در این نشست با تاکید بر ضرورت پاسخگویی به مردم و تکریم ارباب رجوع گفت: کلیه مکاتبات و درخواست‌ها به سازمان باید در کمترین زمان و بر مبنای قانون پاسخ داده شود. وی با تاکید بر اینکه در تکریم ارباب رجوع امور مردم باید با سرعت و دقت پیگیری شود‌، اظهار داشت: نباید فرایندهای اداری پیچیده و به‌گونه‌ای باشد که مخاطبان دچار زحمت و دشواری شوند‌. محمودزاده با اشاره به اینکه باید جهت‌گیری در امور به گونه‌ای باشد که سازمان را به یک پویایی و تحرک برساند‌، تصریح کرد: مسیر حرکت ما کاملا مشخص است و باید منطبق بر اسناد بالادستی‌، سند تحول بنیادین و سیاست‌های کلی نظام تعلیم و تربیت کشور حرکت کنیم. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش تشکیل کارگروه‌های زیر‌مجموعه شورای راهبری مدیران سازمان را ضروری دانست و افزود: تشکیل منظم و منسجم این جلسات باعث می‌شود تا مصوبات قبل از تصویب چکش‌کاری شده و به پختگی لازم جهت اجرا برسند. معاون وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به بررسی طرح رتبه‌بندی مدارس غیردولتی گفت: شاخص‌های ارزیابی طرح رتبه‌بندی , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی گفت با مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی معلمان مدارس ابتدایی با 25 ساعت فعالیت در مدرسه باید از تمامی مزایای قانون کار و بیمه بهره‌مند شوند که این عدد قبلا با 44 ساعت تدریس محسوب می‌شد. این عدد برای معلمان آموزش متوسطه اول و دوم 30 ساعت تدریس است. تاثیر بیش از ‌40 درصدی مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی در حقوق و مزایای معلمان مدارس غیردولتی   ‌احمد محمودزاده‌ با اشاره به مصوبات خوب مجلس شورای اسلامی و اهتمام خوب نمایندگان مجلس در این راستا اظهار داشت‌: نقطه طلایی مصوبات مجلس شورای اسلامی که در 17 بند صورت پذیرفت توجه به حقوق و بیمه معلمان مدارس غیر دولتی بود که بعضا در این مورد در حق آن‌ها و زحماتی که در کلاس درس متقبل می‌شدند اجحاف صورت می‌گرفت. بیش از 100 هزار معلم ابتدایی در مدارس غیر‌دولتی مشغول به کار هستند محمودزاده با تاکید بر اینکه بیش از 100 هزار معلم ابتدایی در مدارس غیر‌دولتی مشغول به کار هستند، گفت: با مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی معلمان مدارس ابتدایی با 25 ساعت فعالیت در مدرسه باید از تمامی مزایای قانون کار و بیمه بهره‌مند شوند که این عدد قبلا با 44 ساعت تدریس محسوب می‌شد. وی با تاکید بر این که معلمان آموزش متوسطه اول و دوم شاغل در مدارس غیر دولتی نیز با 30 ساعت تدریس در مدرسه می‌توانند از مزایای قانون کار بهره‌مند شوند، تصریح کرد: با اجرایی‌شدن این مصوبات طی مراحل قانونی بیش از 40 درصد در حقوق و مزایای معلمان ابتدایی و کمتر از 40 درصد در حقوق و مزایای معلمین متوسطه اول و دوم شاغل در مدارس غیر دولتی تاثیر خواهد داشت. معاو, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، وزیر آموزش و پرورش در جریان بازدید از پروژه‌های آموزشی اسلامشهر، نقش فضای آموزشی و تجهیزات مناسب را در بالا بردن سطح یادگیری دانش‌آموزان موثردانست و گفت در دولت سیزدهم با هدف برقراری عدالت آموزشی تاکنون شش‌هزار واحد آموزشی جدید ساخته شده است.   رضا مرادصحرایی، وزیر آموزش و پرورش در جریان نشست جمع‌بندی بازدید از پروژه‌های مقاوم‌سازی شده و در حال بهسازی شهرستان اسلامشهر که در دفتر فرماندار منطقه برگزار شد، در سخنانی اظهار کرد: آموزش و پرورش در نظام جمهوری‌ اسلامی، تلاش بسیاری در راستای برقراری عدالت و تکمیل پروژه‌های آموزشی دارد و در این راستا تاکنون در دولت مردمی شش هزار واحد آموزشی ساخته شده است؛ که اگر بخواهیم به روزانه حساب کنیم یعنی در مجموع هشت مدرسه در هر روز احداث شده و این اقدامی تاریخی و راهگشا است. وی افزود: همه ما می‌دانیم که فضای آموزشی و تجهیزات مناسب در بالا بردن سطح یادگیری فرزندان ما تأثیر بسزایی دارد و در تلاش هستیم مدارس دو شیفته در راستای برقراری عدالت آموزشی به یک شیفت تبدیل شود و این تلاش ادامه داد؛ مدارس شهرستان اسلامشهر با مدارس پایتخت و مناطق برخوردار برابری می‌کند. صحرایی تصریح کرد: در دولت مردمی آیت‌الله رئیسی در کنار رسیدگی به وضعیت آموزشی فرزندان خود، برای اتباع خارجی هم ایجاد مدارس را در دستور کار داشتیم؛ در بعضی مناطق با همکاری کمیساریای عالی پناهندگان آن را اجرا کردیم و در جهت پذیرفتن مهاجران رویکرد انسانی داریم و نمی‌گذاریم دانش‌آموزی در حسرت ادامه تحصیل باقی بماند. وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: همکاران ما در مدارس با عشق در حال خد, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان در جلسه مشترک با مدیرعامل سازمان اتکا بر عزم و اراده جدی صندوق به‌منظور ارتقای توان معیشتی و رفاهی فرهنگیان عضو تاکید کرد و گفت‌ در کنار سودآوری و ثروت‌آفرینی برای اعضا، برنامه‌های متعددی برای ارائه خدمات شایسته به این قشر فرهیخته داریم.   به گزارش روابط عمومی موسسه صندوق ذخیره، ‌حمیدرضا نجف‌پورکردی امروز در دیدار با ‌مرتضی اعلمی مدیرعامل سازمان اتکا، افزود: ارائه خدمات فروشگاهی یکی از خدماتی است که فرهنگیان خواستار آن هستند و ما در نظر داریم از ظرفیت فروشگاه‌های اتکا در سراسر کشور برای خدمت به این عزیزان استفاده کنیم. وی تصریح کرد: جمعیت کثیر فرهنگیان عضو صندوق شامل یک میلیون و 600 هزار نفر شاغل و بازنشسته، فرصت کم‌نظیری است و ما برای ارتقای رفاه آنها برنامه داریم. ‌نجف‌پور کردی اظهار داشت: سازمان اتکا نیز یک مجموعه معظم، معتبر و خوشنام است که می‌تواند از ظرفیت عظیم فرهنگیان در راستای سودآوری بیشتر برای این مجموعه و همچنین ارائه خدمات شایسته به فرهنگیان بهره بگیرد. وی عنوان کرد: هدف ما انعقاد تفاهم‌نامه همکاری دو‌جانبه و صدور کارت حکمت کارت برای اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان است. ‌مرتضی اعلمی مدیرعامل سازمان اتکا نیز ضمن استقبال از همکاری با صندوق ذخیره فرهنگیان و ارائه خدمات به خیل عظیم فرهنگیان گفت: از این فرصت همکاری به منظور ارتقای وضعیت معیشتی و رفاهی فرهنگیان استفاده خواهیم کرد. در پایان این دیدار مقرر شد، موضوعات فنی در زمینه نحوه همکاری در جلسات کارشناسی مورد بررسی قرار گرفته و مجموعه قراردادهای فی مابین تنظیم و اجرایی گردد. , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مراسم جشن تکلیف سال گذشته برای حدود یک میلیون و 300 هزار دانش‌آموز دختر و پسر سراسر کشور برگزار شد، گفت این برنامه امسال نیز با 10 درصد افزایش تعداد دانش‌آموزان نسبت به سال گذشته برگزار می‌شود.   اصغر باقرزاده درباره اجرای برنامه جشن تکلیف دانش‌آموزی در سال تحصیلی جاری به پانا گفت: «برگزاری جشن تکلیف دانش‌آموزان در برخی مدارس و استان‌ها آغاز شده و مراسم منطقه‌ای و استانی آن نیز در حال برنامه‌ریزی است.» وی با بیان اینکه جشن تکلیف در سال گذشته برای حدود 700 هزار دانش‌آموز دختر پایه سوم ابتدایی و 600 هزار دانش‌آموز پسر برگزار شد، اظهار کرد: «این مراسم امسال نیز با 10 درصد افزایش تعداد دانش‌آموزان برگزار خواهد شد تا دانش‌آموزان آغاز بندگی خود را جشن بگیرند.» باقرزاده خاطرنشان کرد: «جشن تکلیف دختران هم‌اکنون در برخی مدارس آغاز شده اما جنبه منطقه‌ای، استانی و کشوری این مراسم در حال برنامه‌ریزی است.» معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به اینکه آیا امسال نیز مراسم جشن تکلیف در محضر رهبر معظم انقلاب اسلامی برگزار خواهد شد، گفت: «برگزاری این برنامه هنوز مشخص نیست.» منبع: پانا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، شیوه‌نامه چهل‌ودومین جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان سراسر کشور (امید فردا) منتشر شد.   چهل‌ودومین جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان سراسر کشور با عنوان «امید فردا» در رشته‌های آفرینش‌های ادبی و فرهنگی، رسانه و فضای مجازی، فیلم و هنرهای نمایشی، هنرهای آوایی و سرود و هنرهای دستی و تجسمی برگزار می‌شود. دانش‌آموزان می‌توانند آثار خود را در یکی از موضوعات مکتب حاج قاسم، فردای بدون استکبار، سبک زندگی ایرانی - اسلامی، رفیق شهیدم و اربعین به دبیرخانه جشنواره ارسال کنند. موضوعات مکتب حاج قاسم، رفیق شهیدم و اربعین برای تمام مقاطع تحصیلی (دوره دوم ابتدایی، دوره اول و دوم متوسطه) به‌صورت مشترک اما موضوع فردای بدون استکبار مختص دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه و موضوع سبک زندگی ایرانی - اسلامی فقط مختص دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه است. ثبت‌نام دانش‌آموزان برای شرکت در این دوره از جشنواره از ۳۰ آذر در سامانه my.medu.ir و در بخش «نورینو» آغاز می‌شود و تا ۱۵ بهمن 1402 ادامه خواهد داشت. جشنواره درون‌مدرسه‌ای هفته فرهنگ و هنر نیز همزمان در مدارس سراسر کشور از ۷ تا ۱۲ بهمن برگزار می‌شود. دانش‌آموزان علاقه‌مند جهت کسب اطلاعات بیشتر به دفتر آموزشگاه محل تحصیل یا کانال جشنواره در شبکه شاد به نشانی @fardafestival مراجعه کنند. دبیرخانه چهل‌ودومین جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان سراسر کشور (امید فردا) اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با همکاری ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های فارس و همدان است. این جشنواره در ذیل هدف پایه‌ای «نشاط» برنامه فراگیر پرورشی و با رویکرد «هر دانش‌آمو, ...ادامه مطلب