. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، سید علی میرحیدری، رئیس اداره سنجش و ارزشیابی تحصیلی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص فرایند اجرای امتحانات نهایی اظهار داشت: در خردادماه سال جاری ورود دانشآموزان به حوزههای امتحانی تحت زمانبندی خاصی انجام میشود. وی تصریح کرد: اگر دانشآموزی خارج از زمانبندی موردنظر به حوزه امتحانی مراجعه کند برای وی غیبت در آزمون ثبت میشود. میرحیدری عنوان کرد: فرایند آغاز آزمون از ساعت ۷ صبح شروع شده و دانشآموزان از این زمان تا ۷:۳۰ میتوانند وارد محوطه حوزه برگزاری آزمون بشوند. رئیس اداره سنجش و ارزشیابی تحصیلی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان متذکر شد: ورود به سالن برگزاری آزمون با کنترل عوامل برگزاری از ساعت ۷:۱۵ الی ۷:۴۰ صبح خواهد بود و رأس ساعت ۷:۴۰ درهای حوزه برگزاری امتحانات بسته خواهد شد. وی با بیان اینکه تأیید هویت داوطلبین از امسال بهصورت الکترونیکی و باتوجهبه بارکدی که روی کارت ورود به جلسه داوطلبین ثبت شده است انجام میشود، تأکید کرد: با توجه به اینکه ورود و خروج دانشآموزان در سال جاری از طریق سامانه الکترونیکی کنترل میشود، دانشآموزان باید قبل از ساعت ۷:۴۰ وارد سالن برگزاری امتحانات نهایی شده باشند و پس از این زمان به علت بستهشدن سامانه پس از ساعت ۷:۴۰ برای داوطلبینی که در سالن امتحانات حضور نداشته باشند به منزله غیبت در نظر گرفته خواهد شد و برگه امتحانی آنها تصحیح نخواهد شد. میرحیدری اضافه کرد: پس از استقرار دانشآموزان در حوزه برگزاری امتحانات نهایی فرایند آمادهسازی برگزاری امتحانات و توضیحات آزمون به مدت ۱۰ دقیقه اجرا خواهد شد و آزمون رأس ساعت ۸ آغاز خواهد ش, ...ادامه مطلب
. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محسن زارعی درباره روند اجرایی تصحیح الکترونیکی اوراق امتحانات نهایی که مدتی است در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار دارد اظهار کرد: تصحیح الکترونیکی اوراق امتحانات نهایی را مدتیاست که شروع کردهایم. وی افزود: برنامهای که ما برای تصحیح الکترونیکی داریم اینگونه است که برگهها اسکن میشوند و به صورت سوال به سوال در اختیار مصححین قرار میگیرند. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه مصحح دوم، نظر مصحح اول را نمیبیند و مصححین نمرات را جمع نمیزنند و تنها سوالها را تصحیح میکنند و سامانه جمع میزند گفت: اگر هم اختلافی وجود داشته باشد به مصحح سوم ارجاع میشود. ممکن است برگه دانشآموزی در جنوب کشور را معلمی در شمال تصحیح کند و توزیع سوالات هم کشوری خواهد بود. زارعی ادامه داد: این کار را در امتحانات خرداد و شهریورماه امسال برای دانشآموزان مدارس خارج از کشور آغاز کردیم و تصحیح تمام اوراق در داخل انجام شد و برایند کار رضایتبخش بود. وی با اشاره به اینکه در فازهای بعدی قصد داریم تصحیح اوراق امتحانی را به طور کامل، هوشمند و مکانیزه کنیم که البته مستلزم صرف بودجه و زمان زیادی است گفت: شرط حذف کاغذ و برگزاری آزمون هوشمند هم این است که ابزار آزموندهی، شخصیسازی و تولید شود که فعلا موضوع در دست بررسی و مطالعه قرار دارد. این کار هزینههای بسیاری دارد و مراحل آزمایشیاش هم باید سپری شود. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ادامه داد: اما تصحیح الکترونیک را همانطور که گفته شد به طور آزمایشی و در دومرحله انجام دادهایم و بنا داریم مدارس تمام کشور را در ام, ...ادامه مطلب
. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نظر دارد در راستای اجرای سیاستهای برنامه درسی ملی و اجرای مفاد اسناد بالا دستی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، «یازدهمین دوره جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد» را برگزار کند. این جشنواره به منظور شناسایی تولیدکنندگان محتوای الکترونیکی، حمایت از آنها و تأمین بخشی از محتواهای مناسب به منظور انتشار بر بستر رمزینههای پاسخ سریع (تعبیه شده در کتابهای درسی) و دیگر درگاههای محتوایی سازمان و ایجاد بستری برای نقشآفرینی همه ظرفیتها، به ویژه سرمایه ارزشمند معلمان، دانشآموزان و مؤسسات دانشبنیان، مجموعههای دولتی و غیردولتی و ظرفیتهای مردمی در امر ملی تعلیم و تربیت، برگزار میشود. اهداف جشنواره یازدهم «توسعه و ارتقای فرهنگ تولید محتوای الکترونیکی آموزشی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و یادگیری»؛ «ایجاد زمینه مناسب برای ترغیب، پرورش و نیز حمایت مالی و معنوی از توانمندیها، ابتکارات و خلاقیتهای معلمان، دانشآموزان، دانشجومعلمان، اساتید، عموم دانشجویان، مؤسسات و شرکتهای دانشبنیان در امر تولید منابع و رسانههای یادگیری الکترونیکی»؛ «تولید و تأمین محتوای الکترونیکی مورد نیاز بستههای تربیت و یادگیری متناسب با نیاز دانشآموزان و معلمان»؛ و «تقویت نهاد مدرسه برای ایفای نقش اصلی و محوری خود با تولید و بهرهبرداری از منابع و رسانههای یادگیری الکترونیکی» به عنوان اهداف اساسی این دوره از جشنواره اعلام شده است. شیوه اجرا و قالبهای مورد قبول «محتوای صوتی و پادکست»؛ «گرافیک متحرک»؛ «پویانمایی»؛ «ویدئو آموزشی»؛ «برنامه کاربردی (ا, ...ادامه مطلب
. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، کتابهای نونگاشت شاخه کاردانش با هدف توجه به تغییرات فناوری در رشتههای مهارتی و عدالت آموزشی و تربیتی و توسعه آموزش و فناوری، جبران کمبود منابع آموزشی مناسب و توجه به استانداردهای مهارتی تخصصی فناوری اطلاعات و ارتباطات تألیف شدهاند. در حال حاضر 22 عنوان کتاب از سوی دفتر تألیف کتابهای درسی شاخه فنیوحرفهای و کاردانش در راستای نیازسنجی قبلی در پایگاه کتابهای درسی منتشر شده است. تعداد دیگری از این کتابها نیز در روند آمادهسازی و مراحل تایید مطالب از سوی مؤلفان است که به زودی در پایگاه کتابهای درسی منتشر خواهند شد. مقرر شده است کتابهای مذکور با محتوای الکترونیکی تعاملی باشند. در راستای شیوههای آموزشی نوین به روش کتابهای محتوای الکترونیکی تعاملی، نسخه کتابهای نهایی شده، در حال حاضر بصورت فایل پی دی اف در تارنمای سازمان دردسترس همه مخاطبان قرار خواهد گرفت و نسخه چاپی کتاب منتشر نخواهد شد. عناوین کتابهای نونگاشت کاردانش بارگذاری شده به این شرح است: 1- تولیدکننده محتوای الکترونیکی عمومی جلد اول 2- تولیدکننده محتوای الکترونیکی عمومی جلد دوم 3- نرمافزار واژهپرداز ورد (word) 4- اداری تکمیلی 5- اطلاعات و ارتباطات (Access – One note) 6- بستههای نرمافزاری ( Excel –Power point ) 7- سیستمهای مدیریت محتوا 8- توسعهدهنده صفحات وب با MySQL و PHP 9- کاربرگرافیکی محتوای آموزشی ( Adobe Illustrator – MOHO ) منبع: خبرگزاری پانا , ...ادامه مطلب
وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات گفت: با راه اندازی «اینترنت ایمن»، فضای آموزش های الکترونیکی ایمن تر خواهد شد.به گزارش مرکز اطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، عیسی زارع پور؛ صبح امروز در نشست با یوسف نوری؛ که در سالن جلسات وزیر در ساختمان شهید رجایی، برگزار شد، اظهار کرد: تمام خانواده هایی , ...ادامه مطلب
به گزارش معاونت رسانه و ارتباطات آموزش و پروش، صبح امروز خسرو ساکی در مصاحبه با خبرنگار این مرکز با اشاره به آغاز فصل امتحانات نهایی اظهار کرد: در راستای تأمین امنیت، سلامت و صحت هرچه بیشتر برگزاری ام, ...ادامه مطلب