انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

صدانت نگاهی نقادانه و سنجش‌‌گرانه درباره‌‌ی نگرش‌‌ها و پیش‌‌فرض‌‌های محمد راسخ در خصوص مفهوم حق و ارتباط آن با مفاهیم موجود در سپهر اخلاق‌‌پژوهی نگاهی سنجش‌گرانه درباره‌ی نگرش‌ها و پیش‌فرض‌های دکتر محمد راسخ در خصوص مفهوم حق و ارتباط آن با مفاهیم موجود در سپهر اخلاق‌پژوهی سید محمد حسینی[۱] مقدمه دغدغه‌ی نقد نگرش‌های حقوق‌دان محترم، استاد محمد راسخ[۲]، به چند سال قبل بازمی‌گردد؛ زمانی که دانشجوی ارشد حقوق عمومیِ دانشگاه بهشتی بودم و با آثار و تألیفات ایشان به مرور آشنا شدم و به واسطه‌ی علاقه‌ای که به مباحث فلسفه‌ی حقوق و اخلاق داشتم، بارها آثار ایشان را خواندم و ضمن اذعان به اینکه از آثار ایشان بسیار آموختم، اما به واسطه‌ی آشناییِ نسبی‌ای که با حقوق بشر و همچنین فلسفه‌ی اخلاق (به ویژه فلسفه‌ی اخلاقِ کانت) داشتم، همیشه این سؤال برایم وجود داشت که محمد راسخ بنا به چه دلیل و/ یا دلایلی، با استناد به نظام فکریِ کانت در حوزه‌ی اخلاق – که در ادامه به آن اشاره خواهم کرد – مفهوم ”حق“[۳] را جدای از ”اخلاق“[۴] می‌داند و معتقد است ”حق“ نسبت به ”اخلاق“ لااقتضاء و بی‌طرف است- یعنی ربط و نسبتی میان این دو مفهوم در نظام فکری کانت وجود ندارد. برای طرح ادعاهایم مبنی بر اینکه پیش‌فرض ایشان از نظام اخلاقیِ کانت نادرست است، مایلم نگاهی ”سنجش‌گرانه“ نسبت به آراء ایشان داشته باشم. بر این اساس، می‌کوشم با نگاهی به آراء ایشان در خصوص ارتباط و/ یا عدم ارتباط دو مفهوم ”حق“ و ”اخلاق“ در منظومه‌ی فکریِ کانت و، همچنین تقریرات و مدعیات ایشان در سایر حوزه‌های سپهر اخلاق، پیش‌فرض‌های نادرست ایشان را نقد کنم. به طور خلاصه استدلال خواهم کرد که برخلاف پیش‌فرض‌های ایشان، ”حق مدرن“ دارای مبنایی ”اخلاقی“ است و، به, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند و به نقل از خبرگزاری پانا، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از ارتقای مراکز مشکلات ویژه یادگیری به مراکز جامع سنجش، آموزش، توان‌بخشی و مداخله بهنگام ‏رشدی-تربیتی خبر داد. به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، جلسه گفت‌وگوی آنلاین حمید طریفی حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با مدیران مدارس استثنایی و مدیران مراکز جامع سنجش، آموزش، توان‌بخشی و مداخله به‌هنگام رشدی-تربیتی سراسر کشور در بستر نرم‌افزار شاد برگزار شد. در این جلسه طریفی حسینی، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به بیان اقدامات مهم سازمان آموزش و پرورش استثنایی طی یک سال اخیر پرداخت و بیان کرد: طراحی و استقرار نظام سنجش، تشخیص و مداخله به‌هنگام رشدی - تربیتی بود سال گذشته انجام شد و اکنون در مرحله تثبیت آن هستیم. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ارتقای مراکز مشکلات ویژه یادگیری به مراکز جامع سنجش، آموزش، توان‌بخشی و مداخله بهنگام ‏رشدی-تربیتی را نیز یکی دیگر از اقدامات مهم سازمان برشمرد و در راستای تامین نیروی انسانی مورد نیاز این مراکز خبر داد: هزار ردیف استخدامی از دولت برای رشته مربی امور آموزش معلولین مخصوص فارغ‌التحصیلان رشته‌های کاردرمان و گفتاردرمان گرفته‌ایم و با جذب این نیروها، نیاز اصلی منابع انسانی این مراکز برطرف می‌شود. افزایش پوشش تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و ارسال تجهیزات آموزشی به مدارس استثنائی به‌خصوص مدارس پیش‌دبستانی و ابتدائی نیز از دیگر عناوین صحبت‌های طریفی حسینی در این جلسه بود. , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، حمید طریفی حسینی  با بیان اینکه سال گذشته حدود ۲۱ هزار نفر کلاس اولی در مدارس استثنایی کشور داشتیم، اظهار کرد: سال گذشته مجموعا حدود ۱۳ هزار نوآموز در دوره پیش از دبستان ما که شامل دوره آمادگی ۱ و ۲ و نیز پیش از دبستان (از بدو تشخیص تا چهار سالگی و چهار تا شش سالگی) می‌شود، ثبت نام شده بودند. وی همچنین این را هم گفت که سال گذشته علاوه بر اینکه ۲۱ هزار کلاس اولی در مدارس خاص استثنایی درس خواندند، حدود ۱۵۰۰ نفر هم کلاس اولی در قالب رویکرد تلفیقی در مدارس عادی درس خوانده‌اند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه برآورد امسال برای تعداد دانش آموزان کلاس اولی در مدارس استثنایی و عادی همانند تعداد این دانش آموزان در سال گذشته است، افزود: تقریبا در این سال‌ها به لحاظ تعداد دانش‌آموز، روند ثابتی داشتیم. به گفته طریفی، در حال حاضر تقریبا ثبت نام بیش از ۹۷ درصد میان پایه‌های مدارس استثنایی انجام شده است اما تکمیل فرآیند ثبت نام دانش‌آموزان کلاس اول و پیش دبستان ما منوط به تکمیل فرآیند سنجش تخصصی است. وی با بیان اینکه فرآیند سنجش تخصصی کلاس اولی‌ها مقداری زمان بر است، توضیح داد: این فرآیند در حال انجام است. ثبت نام تعدادی از کلاس اولی‌ها انجام شده است اما به دلیل لزوم تکمیل فرآیند سنجش تخصصی، ثبت نام در این پایه با تاخیر نسبت به سایر پایه‌ها در حال انجام است. در حال حاضر حدود ۹۷ درصد ثبت نام‌ها در سایر پایه‌های استثنایی و نیز ثبت سفارش کتب درسی آنها انجام شده است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تاکید کرد: تلاش می‌کنیم تا انتهای مرداد ماه سنجش تخصصی ما انجام و ثبت ن, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، دانش‌آموزان دوره پیش‌دبستانی می‌توانند در طرح سنجش سلامت شرکت کنند. والدینی که فرزندشان امسال در دوره پیش‌دبستانی ثبت‌نام کرده‌اند خودشان یا مدیر واحد پیش‌دبستانی می‌توانند به سامانه مراجعه و برای نوبت‌گیری اقدام کنند. خانواده‌ها می‌توانند با مراجعه به سامانه my.medu.ir یا https://sirat.csdeo.ir/ برای سنجش سلامت فرزند 4 سال یا 5 سال تمام خود متقاضی شده و نزدیکترین پایگاه به محل سکونت خود را انتخاب و روز و ساعت مدنظر را برای مراجعه تعیین کنند البته اگر این امکان برای خانواده‌ها وجود نداشت مدیران واحدهای پیش دبستانی نیز می‌توانند این کار را انجام دهند. حمید طریفی حسینی؛ رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی امروز اظهار کرد: توصیه ما این است تمام کودکانی که مهر 1402 باید به کلاس اول بروند کار سنجش را اکنون انجام دهند و به سال بعد موکول نکنند. وی ادامه داد: هزینه سنجش سلامت 60 هزار تومان است همچنین سنجش سلامت سه دهک اول را رایگان خواهد بود. امسال چند مورد جدید به سنجش سلامت اضافه شده است. موارد جدید عبارتند از: غربالگری اختلالات یادگیری، نقص توجه و بیش‌فعالی و آسیب زبان و گفتار. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: با توجه به اینکه فرصت مناسبی تا شروع سال تحصیلی وجود دارد، پس از شناسایی کودکان آنها را به مراکز درمانی ارجاع خواهیم داد همچنین در طول سال تحصیلی هم می‌توانند به مراکز مربوطه مراجعه و خدمات را دریافت کنند. وی اضافه کرد: شایستگی‌های حرکتی نیز از امسال در قالب سنجش سلامت، آزموده می‌شود. مراکز ویژه اختلالات یادگیری به مراکز جامع سلامت تبدیل شده و امر سنجش را انجام می‌دهند. این پای, ...ادامه مطلب

صدانت از سنجش میدانی آلودگی هوا به‌ سمت , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، عباس سلطانیان اظهار کرد: در سال های متمادی که در بخش های مختلف خدمت کرده‌ام عامل موفقیت بسیاری از مدیران را تمرکز در سه موضوع در اجرای برنامه های آنها دیدم. وی با بیان اینکه اولین نکته داشتن باور و بصیرت نسبت به برنامه است. مدیران اگر می خواهند برنامه ای را اجرا کنند اول باید خودشان به باور و بصیرت لازم درخصوص آن برنامه برسند، گفت: نکته دوم شناسایی ذینفعان و ارتقاء صلاحیت های حرفه ای است به این معنا که اگر طرحی یا برنامه ای به منطقه آمد، باید ذینفعان آن برنامه را شناسایی کرده و صلاحیت حرفه ای آنها را ارتقا بخشیم. نکته سوم نیز ایجاد بسترها و زمینه های لازم برای اجرای برنامه است چراکه ما به هیچ وجه نمی توانیم بدون امکانات و بسترهای مورد نیاز، برنامه های لازم را اجرایی کنیم . مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: مدیران در برخورد با مسائل به ۴ گروه تقسیم می شوند. اولین گروه مدیران اجتناب کننده از مسائل هستند که مسائل را انکار می‌کنند و با این رویکرد سازمان خود را به نابودی می‌کشند. گروه دوم مدیران نظاره کننده به مسئله هستند که با مسائل خو می‌گیرند و به آنها عادت می‌کنند و مسائل در محیط کاری آنها عادی می‌شود، گروه سوم مدیران حل کننده مسائل هستند که مهارت لازم را برای حل مسئله دارند، البته علمای تعلیم و تربیت می‌گویند این دسته از مدیران با اینکه مسئله را حل می‌کنند ولی به درد تعالی سازمانی نمی‌خورند چرا که این دسته منتظر ایجاد مسئله هستند. سلطانیان ادامه داد: گروه چهارم مدیران مسئله یاب هستند یعنی قبل از اینکه مسئله ای در سازمان آنها اتفاق بیفتد آن را شناسایی و از بر, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، حمید طریفی حسینی درباره آغاز سنجش سلامت کودکان پیش‌دبستانی اظهار کرد: امسال شیوه سنجش در مقایسه با گذشته تغییر کرده و زمان آغاز آن 6 ماه زودتر یعنی از آذرماه است، بدین ترتیب بازه زمانی طولانی‌تری را در اختیار داشته و در جهت سیاست‌های تشخیص و مداخله به هنگام دقیق‌تر حرکت خواهیم کرد. وی افزود: آغاز زودتر سنجش سلامت نوآموزان باعث می‌شود از فرصت تابستان برای برنامه‌ریزی درباره دانش‌آموزانی که دیرآموز تشخیص داده می‌شوند، استفاده کنیم. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: فراخوان عمومی برای مراجعه خانواده‌ها به پایگاه‌های سنجش سلامت از اواخر آذرماه اعلام خواهد شد و خانواده‌ها به دو شیوه می‌توانند اقدام کنند. نخست؛ مدیر مرکز پیش‌دبستانی برای دانش‌آموزان وقت می‌گیرد و دوم؛ خانواده‌ها با مراجعه به سایت اعلام شده، مرکز سنجش مورد نظر را انتخاب و زمان مراجعه را تعیین می‌کنند. طریفی حسینی بیان کرد: نوآموزان مراکز پیش‌دبستانی از سن 4 سال به بعد در راستای سیاست تشخیص و مداخله بهنگام می‌توانند در طرح سنجش سلامت شرکت کنند البته اولویت با کودکان 5 تا 6 سال است. وی ادامه داد: خانواده‌ها سال آینده برای ثبت‌نام در کلاس اول دبستان می‌توانند نتایج سنجش را به مدیر مدرسه ارائه دهند و کار ثبت نام نهایی شود. رصد اختلال یادگیری و بیش فعالی طریفی حسینی در باره اینکه آیا اختلال یادگیری برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی رصد می‌شود، گفت: فرایند سنجش نسبت به سال گذشته تغییراتی کرده است، یکی از متغیرها تاریخ اجراست همچنین اختلالات یادگیری، نقص توجه و بیش فعالی و اختلال گفتار و زبان رصد می‌شود تا برای دانش آموزان در معرض, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه در سنجش بدو ورودبه دبستان سال تحصیلی جاری حدود یک میلیون و ۷۷۹ هزار و ۶۸۲ نفر نوبت گرفته بودند که کار سنجش یک میلیون و ۷۴۷ هزار و ۴۲۶ نفر انجام شده است اظهار کرد: با پیش‌بینی‌هایی که داشتیم آمار دانش آموزان سنجش شده ۱۰۳ درصد رشد داشته و یک علت بالاتر رفتن آمارها این بود که در یکی دو سال همه‌گیری کرونا، برخی دانش‌آموزان به مدرسه نرفته‌ بودند، یک علت دیگر نیز افزایش جمعیت اتباع خارجی بوده است. وی افزود: در مقایسه با سال‌های گذشته، سرعت انجام کار و تعداد ارزیابی‌ها بیشتر بود. امسال، به جهت انجام سنجش سلامت سال متفاوتی برای ما بود، نیمی از پایگاه‌ها کارشان به اتمام رسیده و تعدادی دیگر برای سنجش پیش‌دبستانی‌ها هنوز فعال هستند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه سنجش سلامت پیش‌دبستانی‌ها از مدتی قبل آغاز شده افزود: حدود ۱۴۳ هزار و ۹۹۵ نوآموز پیش‌دبستانی نوبت گرفته‌اند که تاکنون کار ارزیابی و سنجش ۱۲۳ هزار و ۶۱۴ نفرشان انجام شده است و اینها دیگر نیازی نیست برای ورود به کلاس اول دوباره سنجش شوند. طریفی با اشاره به اینکه با سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک هماهنگ کرده‌ایم که مدیران مراکز پیش‌دبستانی به صورت هدفمند و منظم نوآموزان را برای سنجش معرفی کنند گفت: پایگاه‌های مشخص شده، فعلا استمرار فعالیت دارند تا بتوانیم جمع بیشتری را در برنامه امسال سنجش کنیم. وی همچنین اعلام کرد که می‌خواهیم سنجش سلامت بدو ورود به دبستان سال تحصیلی آینده را از همین آذر ماه یعنی یک ماه دیگر، آغاز کنیم و افزود: قاعدتا آنهایی که الان در سن پیش‌دبستانی هستند و در برنامه امسال , ...ادامه مطلب

توصیه ویژه: توصیه می‌کنیم برنامه مطالعاتی و برنامه درسی جدید و به روز را در سایت مرکز پیشرفت و هدایت تحصیلی میم ببینید. در «میم»، به صورت هفتگی با ویدئو و متن تکالیف رو, ...ادامه مطلب

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش، مجید قدمی اظهار کرد: طرح سنجش استان‌ها از ۲۵خرداد آغاز و تا ۳۱شهریور ادامه می‌یابد و حدود ۲۰هزار نیروی انسانی در 2 هزار و 200 پایگاه سنجش , ...ادامه مطلب

به گزارش معاونت رسانه و ارتباطات آموزش‌وپرورش،فاطمه مهاجرانی در گفت‌وگو با خبرنگار این مرکز با اشاره به فعالیت غیرقانونی برخی از مؤسسات، اظهار کرد: تمام مؤسساتی که برای آمادگی آزمون هوش فعالیت و کلاس , ...ادامه مطلب