انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان از آغاز ثبت‌نام مهارت‌آموزان پذیرفته‌شده تکمیل ظرفیت رشته‌های دبیری، آموزگاری، کد 19 (گزینش دبیری و آموزگار ابتدایی)، تاخیر گزینش‌های آزمون سال 1400‌، مشمولان بند (و) و قهرمان ورزشی در دو مرحله از 8 اردیبهشت‌ماه خبر داد. متن اطلاعیه دانشگاه فرهنگیان به شرح زیر است: «قابل توجه مهارت‌آموزان پذیرفته‌شده تکمیل ظرفیت رشته‌­های دبیری، آموزگاری، کد 19 (گزینش دبیری و  آموزگار ابتدایی)، تاخیر گزینش‌های  آزمون سال 1400‌، مشمولان بند (و) و قهرمان ورزشی ‌‌معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان ضمن تبریک به پذیرفته‌شدگان فوق به اطلاع می‌رساند، تنها مرجع اطلاع‌رسانی در خصوص مسایل مرتبط با دوره مهارت‌آموزی، پایگاه اطلاع رسانی دانشگاه فرهنگیان و پورتال معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی است و این دانشگاه اخبار مندرج در سایر مراجع اطلاع‌رسانی: اعم از سایت‌های خبری و شبکه‌های اجتماعی را تایید نکرده و هیچ مسئولیتی در قبال آن‌ها ندارد. ‌برنامه ثبت‌نام مهارت‌آموزان فوق  دارای دو مرحله اصلی است که جزییات آن به شرح ذیل اعلام می­‌گردد: * ‌ثبت‌نام در دو مرحله غیرحضوری و حضوری انجام خواهد شد. ثبت‌نام غیرحضوری‌:  معرفی‌شدگان فوق طی روزهای‌ 1403/02/08 لغایت 02/10/ 1403 ‌به آدرس ttc.cfu.ac.ir سامانه آموزشی پذیرش مهارت‌­آموزان دانشگاه فرهنگیان (سامانه مروارید) مراجعه و برای بارگذاری مدارک و ثبت‌نام غیرحضوری خود اقدام نمایند.   نام کاربری: شماره داوطلبی یا شماره پرونده و یا کد رهگیری می‌باشد و رمز عبور: ک, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، ‌سخنگوی وزارت آموزش و پرورش‌ گفت‌ در حال حاضر هیچ نیرویی نداریم که ناظر بر قانون باید او را جذب می‌کردیم و جذب نکرده‌ایم.   به گزارش‌ روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، اخیراً در مجلس شورای اسلامی، بحث تعیین تکلیف معلمان خرید خدمت و نیروهای پیش دبستانی و همچنین نیروهای نهضت سواد آموزی، مطرح و آموزش و پرورش مکلف به بررسی وضعیت این افراد شد. در این خصوص، علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش و معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش ‌در واکنش به این دو موضوع مطرح شده از سوی مجلس خاطرنشان کرد: هر نیرویی را که ما وظیفه داریم ناظر بر قانون کشور، استخدام و جذب کنیم حتماً جذب و استخدام کرده‌ایم. زیرا وزارت آموزش و پرورش بدنه دولت است و نمی‌تواند خودش خلاف قانون تصمیم بگیرد. در عین حال اگر نیرویی هنوز جذب نشده است، تا زمانی که قانونی درباره جذب آن وجود نداشته باشد ما نمی‌توانیم فرد را استخدام کنیم. در این مورد هم، درواقع دولت بر اساس قانون مجلس می‌تواند مجوز صادر کند. سخنگوی وزارت آموزش و پرورش و معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش گفت: براین اساس، در خصوص نیروهای نهضتی، بنا شده اگر در آزمون قبول شدند، جذب شوند و اگر در آزمون قبول نشدند، باز هم ناظر بر قانون، با آنها همکاری خواهد شد. چون اگر ناظر بر قانون نبود، دفتر نظارتی با ما برخورد می‌کرد. لذا ما تابع قانون مجلس شورای اسلامی هستیم و هر قانونی که باشد ما آن را اجرا می‌کنیم، ولی در حال حاضر هیچ نیرویی نداریم که ناظر بر قانون باید او را جذب می‌کردیم و جذب نکرده‌ایم. به گفته برخی از نمایندگان , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی گفت با مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی معلمان مدارس ابتدایی با 25 ساعت فعالیت در مدرسه باید از تمامی مزایای قانون کار و بیمه بهره‌مند شوند که این عدد قبلا با 44 ساعت تدریس محسوب می‌شد. این عدد برای معلمان آموزش متوسطه اول و دوم 30 ساعت تدریس است. تاثیر بیش از ‌40 درصدی مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی در حقوق و مزایای معلمان مدارس غیردولتی   ‌احمد محمودزاده‌ با اشاره به مصوبات خوب مجلس شورای اسلامی و اهتمام خوب نمایندگان مجلس در این راستا اظهار داشت‌: نقطه طلایی مصوبات مجلس شورای اسلامی که در 17 بند صورت پذیرفت توجه به حقوق و بیمه معلمان مدارس غیر دولتی بود که بعضا در این مورد در حق آن‌ها و زحماتی که در کلاس درس متقبل می‌شدند اجحاف صورت می‌گرفت. بیش از 100 هزار معلم ابتدایی در مدارس غیر‌دولتی مشغول به کار هستند محمودزاده با تاکید بر اینکه بیش از 100 هزار معلم ابتدایی در مدارس غیر‌دولتی مشغول به کار هستند، گفت: با مصوبات اخیر مجلس شورای اسلامی معلمان مدارس ابتدایی با 25 ساعت فعالیت در مدرسه باید از تمامی مزایای قانون کار و بیمه بهره‌مند شوند که این عدد قبلا با 44 ساعت تدریس محسوب می‌شد. وی با تاکید بر این که معلمان آموزش متوسطه اول و دوم شاغل در مدارس غیر دولتی نیز با 30 ساعت تدریس در مدرسه می‌توانند از مزایای قانون کار بهره‌مند شوند، تصریح کرد: با اجرایی‌شدن این مصوبات طی مراحل قانونی بیش از 40 درصد در حقوق و مزایای معلمان ابتدایی و کمتر از 40 درصد در حقوق و مزایای معلمین متوسطه اول و دوم شاغل در مدارس غیر دولتی تاثیر خواهد داشت. معاو, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، وزیر آموزش و پرورش از آغاز تدوین اساسنامه سازمان رفاهی معلمان خبر داد. رضامراد صحرایی در گفت‌وگو با پانا درباره هدف تاسیس سازمان رفاهی معلمان اظهار کرد: «هدف از تشکیل این سازمان رفع مشکلات رفاهی و ارائه خدمات بهتر به معلمان است با استفاده از امکاناتی ‌که در اختیار نظام تعلیم و تربیت قرار دارد.» وی افزود: «وزارت آموزش و پرورش شبکه‌ای از خانه‌های معلم، درمانگاه‌های فرهنگیان و تعاونی‌ها و امکانات دیگر رفاهی را در اختیار دارد که قرار است در قالب این سازمان به نفع معلمان مدیریت شوند و فرهنگیان عزیز کشور نهایت استفاده را از آن‌ها ببرند.» وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: «همچنین یکی دیگر از اهداف اداره‌کردن این سازمان توسط خود معلمان است که ان‌شالله این امر نیز تحقق خواهد یافت.» صحرایی در پاسخ به این سوال که تشکیل سازمان رفاهی معلمان در چه مرحله‌ای قرار دارد، گفت: «در حال حاضر در مرحله تدوین اساسنامه هستیم و ان‌شالله این طرح هرچه سریع‌تر رو به جلو حرکت خواهد کرد.» منبع: پانا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه صندوق ذخیره فرهنگیان باید با سلوک معلمانه اداره شود، گفت روش و منش اداره صندوق ذخیره فرهنگیان باید به گونه‌ای باشد که فرهنگیان احساس کنند که این صندوق برای آن‌ها سودمند است. رضامراد صحرایی در حاشیه جلسه هیات دولت در جمع خبرنگاران در خصوص رتبه‌بندی معلمان، گفت: رتبه‌بندی معلمان چند مرحله دارد؛ در شهرستان‌ها و مناطق تعیین تکلیف شده است. رسیدگی به اعتراضات در شهریور ماه آغاز شد و در مهر ماه پرداخت کردیم. این فرایند دائمی و پیوسته ماست. توصیه می‌کنم مکانی که برای رسیدگی به اعتراضات واقع در دبیرستان البرز در نظر گرفته شده است را بازدید کنید. بیش از ۱۰۰ همکار ما به صورت دو شیفت به اعتراضات رسیدگی می‌‌کنند. وی ادامه داد: پرداخت‌ها براساس رتبه‌بندی است و پرداخت‌های جدید مبتنی بر احکام جدید است. صحرایی در پاسخ به سوال پانا مبنی بر اینکه آیا عزل معاون و عضو هیئت مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان آغاز یک روند است یا تحولات صندوق فقط به همین مورد خلاصه می‌شود؟ گفت: صندوق ذخیره فرهنگیان باید با سلوک معلمانه اداره شود و اعتماد معلمان که نسبت به این صندوق از دست رفته است، باید بازگردد. بنده مدافع حقوق معلمان هستم. یک پرداخت غیرمتعارف انجام شده بود که دستور دادم رسیدگی شود. وی اضافه کرد: این صندوق برای فرهنگیان است و باید روش و منش اداره آن به گونه‌ای باشد که فرهنگیان احساس کنند که این صندوق برای آن‌ها سودمند است. منبع: پانا , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، قانون رتبه‌بندی معلمان با هدف افزایش کیفیت در مدارس کشور و حمایت بیشتر از معلمان با شاخص‌هایی همچون توانمندی بیشتر در تدریس، ارتباط با دانش‌آموزان و ... از 31 شهریور 1400 اجرا شد. در مجموع 960 هزار نفر از معلمان مشمول رتبه‌بندی شدند و معلمان در رتبه‌های آموزشیار معلم، مربی معلم، استادیار معلم، دانشیار معلم و استاد معلم به ترتیب معادل رتبه‌های 1، 2، 3، 4 و 5 گروه بندی شدند. با وجود اجرای رتبه‌بندی برای معلمان شاغل اما این موضوع برای معلمان بازنشسته سال 1400 و 1401 محقق نشده بود. طبق اعلام صندوق بازنشستگی کشوری، اجرای رتبه‌بندی برای 63 هزار معلم بازنشسته سال 1400، 51 هزار بازنشسته سال 1401 و 80 هزار بازنشسته سال 1402 حدود 5 هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است و سازمان برنامه و بودجه تعهد داده تا دو ماه آینده کل مبلغ را وصول کند تا قبل از شهریور، رتبه‌بندی معلمان بازنشسته اجرا شود. در همین ارتباط، محمد وحیدی؛ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به تسنیم گفت: آموزش و پرورش بابت بازنشستگان سال 1400 و 1401 حدود 4300 میلیارد تومان به صندوق بازنشستگی کشوری بدهکار بود که این بدهی پرداخت شده است. وی افزود: در سال 1402 به صورت ماهانه، سهم صندوق بازنشستگی برای معلمان شاغل واریز می‌شود و نگرانی بابت بازنشستگی آنها وجود ندارد. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه بدهی آموزش و پرورش بابت رتبه‌بندی معلمان بازنشسته به صندوق بازنشستگی کشوری تسویه شده است، گفت: صندوق بازنشستگی کشوری حکم رتبه‌بندی فرهنگیان بازنشسته از 31 شهریور 1400 به بعد را با لحاظ رتبه‌بندی صادر می‌کند تا بتوانند از مزایای آ, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، علاوه بر معلمان شاغل در کلاس‌های درس، از میان کارکنان اداری آموزش و پرورش فقط افرادی که با حکم معلمی استخدام شده‌اند، مشمول رتبه‌بندی می‌شوند. طبق قانون رتبه‌بندی معلمان، آن دسته از نیروهای اداری شاغل در پست‌های کارشناسی و بالاتر، از زمان تغییر سمت و بازگشت به مدارس، مشمول نظام رتبه‌بندی می‌شوند و در صورت فعالیت به کار در سمت‌های اداری، از رتبه‌بندی برخوردار نخواهند بود. قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با تسنیم درباره اینکه آیا نیروهای اداری مشمول رتبه‌بندی خواهند شد، گفت: طبق قانون، کارکنان اداری مشمول رتبه‌بندی نمی‌شوند البته با هماهنگی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، نامه‌ای به دولت ارسال شد تا لایحه‌ای برای رتبه‌بندی 4300 نیروی اداری تنظیم و به مجلس ارسال شود. وی افزود: با کمیسیون آموزش مجلس نیز هماهنگ کردیم تا طرحی را بدین منظور تهیه کنند البته تا زمانی که موضوع به قانون تبدیل نشود، قول دادن بیهوده است اما کارکنان اداری آموزش و پرورش بدانند در حال رایزنی هستیم تا 4300 نیروی اداری هم مشمول رتبه‌بندی شوند. معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت اصلاح آیین نامه رتبه‌بندی معلمان گفت: برای اینکه نیروهای اداری مشمول رتبه‌بندی شوند باید قانون رتبه‌بندی تغییر کند و این کار با اصلاح آیین‌نامه ممکن نیست. احمدی لاشکی درباره افزایش فوق‌العاده ویژه فرهنگیان به 50 درصد بیان کرد: افزایش فوق‌العاده ویژه در شوای حقوق و دستمزد مطرح شده و منتظر خروجی آن هستیم برای این موضوع به 8 هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است البته افراد در اولویت برای, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، بسیاری از معلمان خواستار فرصت مجدد برای ویرایش اطلاعات و بارگذاری مدارک جدید در فرآیند رتبه‌بندی هستند و هم‌اکنون این فرصت با تشکیل «کارگروه رسیدگی به اعتراضات موارد خاص اجرای رتبه‌بندی معلمان» با توجه به نامه 20 فروردین 1402 سازمان بازرسی کل کشور فراهم است. در همین راستا جهت تسهیل شرایط رسیدگی به مراجعات خاص فرهنگیان برای رتبه‌بندی در شرایط خاص مانند:  عدم دسترسی به شبکه اینترنت در مناطق عشایری و مرزی با تأیید رئیس هیئت ممیزه منطقه.  فوت بستگان درجه یک در بازه زمانی ثبت اعتراض با ارائه گواهی فوت معتبر.  بیماری حاد فرد و بستگان درجه یک وی با ارائه گواهی بستری و پذیرش بیمارستان یا واحد درمانی.  مسافرت‌های از پیش تعیین شده به خارج از کشور با ارائه گذرنامه دارای مهر خروج و ورود از مرزهای قانونی.  بروز اشتباهات موثر در تشخیص فرایندها به دلایل موجه و اسناد قابل قبول در چارچوب قانون و آیین‌نامه اجرای رتبه‌بندی معلمان با تأیید رئیس هیئت ممیزه منطقه.  معاذیر قانونی انتظامی یا قضایی. کارگروه مذکور ضمن بررسی مستندات و دلایل در صورت احراز شرایط عذر موجه فرد با تصویب هیئت ممیزه ذیربط می‌تواند نسبت به ایجاد فرصت اعتراض و ویرایش آن صرفاً برای یک نوبت و حداکثر برای مدت زمان معین (48 ساعت) از زمان صدور اجازه کارگروه موارد خاص طبق زمان‌بندی جدول زیر تصمیم‌گیری کند.   مدت زمان ویرایش اطلاعات مطابق جدول فوق است و این مهلت به هیچ وجه قابل تمدید نیست و سامانه در ساعت 24 روز یکشنبه 7 خرداد 1402 بسته خواهد شد. فرآیند رسیدگی به اعتراض رتبه‌بندی صرفاً از طریق my.medu.ir ق, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، رتبه‌بندی معلمان هم‌اکنون در مرحله ثبت اعتراض و بررسی اعتراضات فرهنگیان قرار دارد و به‌گفته معاون امور مجلس رئیس جمهور بیش از 300 هزار نفر از معلمان نسبت به رتبه‌ خود معترض هستند. رضا مراد صحرایی؛ سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفته است: «اولویت ما در موضوع رتبه‌بندی دو مسئله است؛ نخست، معلمانی که فاقد رتبه هستند و دوم معلمان معترض به رتبه‌ها؛ فرایند رسیدگی به اعتراضات آغاز شده است و کارگروه‌های ارزیاب به ارزیابی مدارک افراد می‌پردازند، همزمان موضوع بازنگری آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان هم شروع شده است و موضوع پایش رتبه‌های اهداشده و وضعیت آنها در حال انجام است تا با نتایجی که از رسیدگی به اعتراضات به دست می‌آید بتوانیم آیین‌نامه را اصلاح کنیم.» با وجود این، هم‌اکنون معلمان با دو پرسش اصلی مواجه هستند: نخست، برای بارگذاری مدارک جدید تا چه‌زمانی فرصت دارند؟ دوم، آیا امکان بارگذاری مدارک جدید برای مواردی که به آن اعتراض نکرده‌اند هم فراهم می‌شود؟ در همین ارتباط مجتبی هاشمی؛ سرپرست مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره ثبت مدارک جدید برای رتبه‌بندی معلمان اظهار کرد: معلمانی که مراحل رتبه‌بندی را طی و کارنامه خود را مشاهده کردند تا 9 اردیبهشت برای بارگذاری مدارک جدید فرصت دارند. وی افزود: برخی معلمان به‌دلیل طی نشدن تمام مراحل رتبه‌بندی و قطعی نشدن رتبه‌ها، موفق به مشاهده کارنامه خود نشدند که به‌محض قطعی شدن رتبه‌ها و تأیید توسط هیئت‌های ممیزه، کارنامه آنها قابل مشاهده خواهد بود و پس از آن 10 روز برای ثبت اعتراض فرصت دا, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، در این اطلاعیه آمده است: در راستای تحقق حقوق معلمان در فرایند رسیدگی به اعتراضات رتبه بندی، با مصوبه هیات ممیزه مرکزی رتبه بندی معلمان مورخ ۲۰ فروردین ماه ۱۴۰۲ ایجاد دسترسی لازم برای بارگذاری مدارک تکمیلی مورد تایید قرار گرفت. با توجه به لزوم توسعه نرم افزاری در سامانه MY.MEDU.IR برای انجام این مهم، موضوع با قید فوریت در دستور کار قرار گرفت و به محض آماده سازی سامانه، اطلاع رسانی لازم انجام خواهد شد. بدیهی است، فرصت کافی برای بارگذاری مدارک و مستندات بعد از آماده سازی سامانه ایجاد خواهد شد. منبع: خبرگزاری ایسنا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، رضا مراد صحرایی در دیدار با فرماندهان بسیج فرهنگیان با تأکید بر نقش آموزش‌وپرورش با تسلیت ایام شهادت مولای متقیان امام علی (ع) و آرزوی توفیق طاعات و عبادات در لیالی قدر اظهار کرد: بسیج حافظ و تضمین‌کننده انقلاب است، آموزش‌وپرورش هر کشوری آینده آن کشور را رقم می‌زند، لذا برنامه‌ریزی برای اداره بهتر آموزش‌وپرورش ضرورت دارد و هر طرح و برنامه خوبی برای آموزش‌وپرورش دارید، آن را اجرایی کنید. وی تصریح کرد: شأن معلمی هم‌زمان با معلم شدن هر معلمی شکل می‌گیرد و معلمی یکی از بزرگ‌ترین افتخاراتی است که هر معلم ازجمله خود من دارم، بنابراین فضای عمومی کشور باید تصویر خوبی از آموزش‌وپرورش ارائه دهد و نباید این تصویر فقط در حقوق و احکام معلمان منعکس شود. سرپرست وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: رتبه‌بندی کار خوبی بود که در دولت سیزدهم شکل گرفت، لذا باید این دستاورد را به‌خوبی ارائه کنیم. یکی از نگرانی‌های من رسیدگی به سه نکته مهم در مورد جامعه معلمان است. معیشت معلم بر عهده دولت و مجلس است، منزلت و شأن معلم که بر عهده جامعه، رسانه و خانواده‌ها است و همه دستگاه‌ها در مورد رعایت شأن و منزلت معلم وظیفه‌ دارند، اما مرجعیت معلم را فقط از طریق خود معلم و جامعه معلمان باید کسب شود. صحرایی گفت: مرجعیت معلم باید در جامعه شکل بگیرد، مرجعیت معلم مربوط به رفتار معلم است و کار و فعالیتی است که معلم انجام می‌دهد و او می‌تواند خودش این مرجعیت را شکل دهد. سرپرست وزارت آموزش‌وپرورش تصریح کرد: همه بخش‌های جامعه باید بر شأن معلم تمرکز کنند و برای ارتقاء آن تلاش کنند، زیرا معلمی‌ شأن پیامبران است و افرایش شأن معلم حال معلم, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، صادق ستاری‌فرد امروز در آیین اختتامیه هفدهمین جشنواره علمی پژوهشی فرهنگیان که در ساختمان مرکزی وزرات آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: تا امروز 472 هزار نفر در آزمون استخدامی آموزگاری ثبت نام کردند که نسبت به سال گذشته که 160 هزار نفر بود رشد قابل توجهی داشت. وی افزود: از روز گذشته محدودیت رشته‌ها برای افرادی که سابقه فعالیت آموزشی و تربیتی دارند حذف شد و این امکان فراهم شد تا تمام افرادی که در ساحت‌های آموزشی فعالیت داشتند بتوانند در آزمون شرکت کنند، این افراد با حداقل دو سال سابقه بدون توجه به رشته تحصیلی صرفاً با مدرک کارشناسی می‌توانند در آزمون ثبت نام کرده و شرکت کنند. معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش گفت: گروه نخست معلمان دارالقرآن‌ها هستند، دوم معلمانی که سال‌ها در آموزش و پرورش بودند مانند معلمان خرید خدماتی، حق‌التدریسی، معلمان مدارس غیردولتی و مربیان مهدهای کودک و پیش‌دبستانی، سوم، تمام افرادی که سابقه فعالیت در مؤسسات آموزشی، فرهنگی و تربیتی دارند با ارائه هر مدرک کارشناسی می‌توانند در آزمون شرکت کنند. بیشتر بخوانید آزمون استخدام معلم تا دوشنبه تمدید شد آزمون دبیری بعد از آزمون آموزگاری ستاری‌فرد ادامه داد: امروز آخرین فرصت ثبت نام است و دیگر تمدید نمی‌شود، آزمون استخدامی در تاریخ 8 اردیبهشت برگزار می‌شود همچنین منابع آزمون اعلام شده و از سردرگمی افراد جلوگیری می‌کند. وی با بیان اینکه آزمون دبیری هم بعد از آزمون آموزگاری برگزار می‌شود، گفت: پیشنهاد ما برای آزمون سراسری دانشگاه فرهنگیان جذب 30 هزار دانشجو معلم است البته تلاش می‌کنیم تمام نیاز به نیروی ان, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، صادق ستاری فرد؛ معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره اعتراض برخی از معلمان به روند رتبه‌بندی، خطای سامانه در تعیین رتبه‌ها و دسترسی تعداد محدودی از افراد به رتبه‌های 4 و 5 اظهار کرد: به نظر شما تعداد اساتید دانشگاه که استاد‌تمام هستند، چند نفر است؟ موارد امتیاز‌آور در 4 سطح شایستگی عمومی، حرفه‌ای، تخصصی و تجربه در بخشنامه رتبه‌بندی اعلام شده است و تاکنون از تعداد 400 هزار نفر، یک هزار و 238 نفر رتبه 5 را کسب کرده‌اند که این افراد قله نظام رتبه‌بندی بوده و الگو هستند. وی افزود: رتبه‌بندی یک پروسه است و اقدامی نیست که امروز انجام شود بلکه در طول خدمت عملیاتی خواهد شد همچنین فرهنگیان فرصت دارند در دوره توقف و ارزیابی مجدد به شایستگی و صلاحیت‌ها دست‌یافته و سطح توانمندی خود را برای کسب رتبه‌های بالاتر افزایش دهند. معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش گفت: یک ضلع رتبه‌بندی معلمان، رضایتمندی شغلی است و بخش دیگر آن کیفیت‌بخشی آموزشی و پرورشی است همچنین کارکنان ستادی هنوز تعیین رتبه نشده‌اند و تمام افرادی که رتبه 5 را کسب کرده‌اند، اکنون در کلاس درس مشغول تدریس هستند. به گزارش تسنیم؛ شایستگی‌های عمومی معلمان در شاخص‌های، ارتباط و تعامل موثر، مهارت تفکر و حل مسئله، خلاقیت و تحول‌خواهی به شیوه خوداظهاری بررسی می‌شود. در بخش شایستگی‌های تخصصی در عنوان پیشنهاد تولید و ساخت، دستاوردها، خلاقیت و نوآوری علمی معلمان با شاخص‌های زیر بررسی می‌شود: طراحی و تولید نرم‌افزارهای آموزشی، تربیتی و اداری ساخت ابزارها و تجهیزات آموزشی، تربیتی و اداری ساخت وسایل کمک آموزشی، ت, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، صادق ستاری‌فرد در بخشنامه‌ای که نیمه اول بهمن ماه سال جاری در ۱۲ بند نگاشته و ابلاغ شده است، خطاب به مدیران کل آموزش‌وپرورش استان‌ها نکاتی را در خصوص اجرای رتبه‌بندی معلمان تبیین کرده است. در این بخشنامه‌ آمده است که به منظور اجرای صحیح قانون نظام رتبه‌بندی معلمان مصوب ۱۴۰۰/۱۲/۱۵ مجلس شورای اسلامی، آیین‌نامه اجرایی مصوب هیئت وزیران با اصلاحات و الحاقات بعدی و شیوه‌نامه اجرایی آن، مصوبه ذیل پس از بررسی و تأیید هیئت ممیزه مرکزی وزارت آموزش و پرورش (موضوع ماده ۷ قانون و ماده ۱۶ آیین نامه اجرایی آن) به شرح ذیل ابلاغ می شود: مشمولان قانون رتبه‌بندی ۱-به استناد ماده ۲ و تبصره ماده ۴ قانون مشمولان رتبه‌بندی عبارتند از: الف) معلمان موضوع جزء۱ ماده۲، اشخاص موضوع تبصره ماده۴ قانون و عناوین معادل آنها در طرح طبقه‌بندی مشاغل معلمان کشور ب) افراد موضوع لایحه قانونی راجع به استفاده کارکنان کادر اداری وزارت آموزش و پرورش که برای خدمت معلمی استخدام شده‌اند از طرح طبقه‌بندی مشاغل معلمان کشور و احتساب سوابق تجربی آنان مصوب ۱۳۵۸ شورای انقلاب جمهوری اسلامی ایران و اصلاحات بعدی آن تبصره ۱: افراد مشمول بند ب صرفاً شامل معلمانی است که در ادارات مناطق/ نواحی/ شهرستان‌ها/ استان‌ها/ ستاد وزارتخانه و سازمان‌های وابسته به وزارت مشغول خدمت هستند. تبصره ۲ : اشخاصی که هم اکنون رسالت خطیر تعلیم و تربیت دانش آموزان را در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی بر عهده ندارند از قبیل کارکنان مأمور یا انتقالی به سایر دستگاه‌های اجرایی (اعم از: با حفظ پست سازمانی یا بدون آن، با پرداخت حقوق از مبدا یا از مقصد)، کارکنان مأمور به مد, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محسن زارعی درباره صدور کارنامه برای معلمان گفت: بعد از فرایند ارزیابی معلمان که ارزیابان حرفه‌ای کار خود را از طریق سامانه انجام دادند، متناسب با هر شایستگی و در مجموع نمره‌ای برای معلم تولید می‌شود. وی افزود: این نمره به هیئت‌های ممیزه گزارش می‌شود و آنها به استناد نمره تولید شده و سایر بررسی‌هایی که انجام می‌دهند، رتبه معلمان را تعیین می‌کنند. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش بیان کرد: هدف اصلی رتبه بندی، توسعه حرفه‌ای معلمان است. این سبک از ارزیابی‌ها به شکل استاندارد و علمی در هر بخشی برگزار می‌شود و بازخوردی را به فرد ارائه می‌دهد تا مشخص شود وضعیت او در هر یک از شایستگی‌ها چگونه است. زارعی ادامه داد: برای هر شایستگی، نقاط قوت، قابل قبول یا نیازمند بهبود تعیین می‌شود و این بازخوردها در قالب کارنامه به صورت سامانه‌ای در اختیار معلمان قرار می‌گیرد تا بدانند برای هر شایستگی چه وضعیتی دارند و توصیه‌های لازم برای توسعه و بهبود وضعیت به آنها ارائه می‌شود. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ادامه داد: درباره نقاط قوت معلمان، راهکارهایی توصیه می‌شود که چگونه آن را حفظ و تقویت کنند، همچنین در شاخص‌هایی که قابل قبول هستند، وضعیت خود را ارتقا دهند تا به نقطه قوت تبدیل شود و در شاخص‌های نیازمند بهبود، توصیه‌هایی ارائه خواهد شد تا خود را ارتقا دهند. وی بیان کرد: هم‌اکنون در حال طراحی این کارنامه هستیم و بعد از انجام این فرایندها، بازخورد را در اختیار معلمان قرار خواهیم داد. زارعی در پاسخ به این پرسش که آیا این کارنامه تاثیری در کسب رتبه یا وضعیت کاری آنها خ, ...ادامه مطلب