در این صفحه میتوانید تمام مطالب مرتبط با «اداری» را مشاهده کنید. آخرین مقالات و منابع در دسترس هستند.
خلاصه مطالبی که در این صفحه می خوانید : ابطال 2 مصوبه مهم آموزش و پرورش توسط دیوان عدالت اداری و آیا رتبه بندی معلمان شامل نیروهای اداری آموزش و پرورش هم می شود؟ و دیباچه کتاب «رواداریu200e» اثر محمدامیر قدوسی
با استفاده از لینک های زبر می توانید به مطالب مورد نظر خود در سایت
انجمن اپتیک و فوتونیک ایران دسترسی پیدا کنید
. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، دیوان عدالت اداری به تازگی دو بخشنامه وزارت آموزش و پرورش را ابطال کرده است.
بخشنامه نخست، مربوط به شرط سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان است. در جدیدترین مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، داشتن حداکثر 22 سال تمام (در سال1403)، برخورداری از سلامت جسمانی و روانی کامل و توانایی حسن انجام وظایف محوله، تعیین وضعیت نظام وظیفه، نداشتن اعتیاد به هر نوع مواد مخدر و... از جمله مهم ترین شرایط عمومی داوطلبان برای ورود به آموزش و پرورش تعیین شد.
دیوان عدالت اداری به تازگی این مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش را ابطال کرد.
در همین ارتباط موسی الرضا کفاش؛ مدیر کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش به تسنیم گفت: دیوان عدالت اداری مصوبه اخیر شورا درباره سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان را ابطال کرد و رأی دیوان عدالت ا...
ادامه مطلب . . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، علاوه بر معلمان شاغل در کلاس های درس، از میان کارکنان اداری آموزش و پرورش فقط افرادی که با حکم معلمی استخدام شده اند، مشمول رتبه بندی می شوند.
طبق قانون رتبه بندی معلمان، آن دسته از نیروهای اداری شاغل در پست های کارشناسی و بالاتر، از زمان تغییر سمت و بازگشت به مدارس، مشمول نظام رتبه بندی می شوند و در صورت فعالیت به کار در سمت های اداری، از رتبه بندی برخوردار نخواهند بود.
قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش در گفت وگو با تسنیم درباره اینکه آیا نیروهای اداری مشمول رتبه بندی خواهند شد، گفت: طبق قانون، کارکنان اداری مشمول رتبه بندی نمی شوند البته با هماهنگی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، نامه ای به دولت ارسال شد تا لایحه ای برای رتبه بندی 4300 نیروی اداری تنظیم و به مجلس ارسال شو...
ادامه مطلب صدانت
دیباچه کتاب «رواداریu200e» اثر محمدامیر قدوسی
دیباچه کتاب «رواداریu200e» اثر محمدامیر قدوسی
ابوالقاسم فنائی
درباره یِ دگراندیشان و دگرباشان چگونه باید اندیشید و با آنان چگونه باید رفتار کرد؟ به تعبیر دیگر، با تکثر دینی، اخلاقی، فرهنگی، و اجتماعی چه باید کرد؟ مدارا و رواداری دو تا از پاسخ هایی است که به این پرسش داده شده است. درباره یِ مدارا و رواداری پرسش های فراوانی قابل طرح است. سه تا از مهم ترین این پرسش ها از این قرارند:
(۱) مدارا و رواداری چیست؟
(۲) چرا باید مدارا کرد و چرا باید روادار بود؟
(۳) قلمرو مدارا و رواداری تا کجا ادامه دارد؟
پرسش نخست درباره یِ «تعریف» مدارا و رواداری است، پرسش دوم درباره یِ «توجیه» مدارا و رواداری و پرسش سوم درباره یِ «محدوده یِ» مدارا و رواداری. این دیباچه می کوشد نوری بر این پرسش ها بیفکند.
.
.
فایل PDF دیباچه کتاب «رواداریu200e»
.
.
کتاب رواداریu...
ادامه مطلب