در این صفحه میتوانید تمام مطالب مرتبط با «فکر» را مشاهده کنید. آخرین مقالات و منابع در دسترس هستند.
خلاصه مطالبی که در این صفحه می خوانید : سخنرانی حامد صفایی پور با عنوان تفکر نقادانه در کسب وکار و از تفکر تأییدی تا تفکر اکتشافی؛ نگاهی به سوگیری های انتخاباتی و علیرضا علوی تبار، روشنفکری و دین شناسی در تاریخ معاصر و نوشتار موسی غنی نژاد با عنوان «تفکر مهندسی در اقتصاد و آفت های آن» و نوشتار هادی حکیم شفایی با عنوان «زوال نقد در جامعه ایران و ضرورت تفکر انتقادی» و چگونه «روشنفکران» فرانسوی، باعث ویرانیِ غرب شدند: پست مدرنیسم و تأثیرات آن و به فیل صورتی راه راه فکر نکن و درس گفتگوهای مدرسه آزادفکری با موضوع زن و مقاله ابوالقاسم فنائی
با استفاده از لینک های زبر می توانید به مطالب مورد نظر خود در سایت
انجمن اپتیک و فوتونیک ایران دسترسی پیدا کنید
صدانت
سخنرانی حامد صفایی پور با عنوان تفکر نقادانه در کسب وکار
خلاصه بحث:
پنج کاربرد تفکر نقادانه در پیشگیری از پنج خطای رایج در کسب وکار
ناتوانی در مواجهه با حقایق ناخوشایند!
جست زدن از مسئله به راه حل!
عبور شتاب زده از مرحلۀ شفاف سازی مسئله
تصور اغراق آمیز از مفهوم ریسک پذیری
یکی گرفتن خلاقیت با فراروی غیر منطقی از واقعیات
.
.
مشاهده فیلم این سخنرانی در یوتیوب | آپارات
دانلود صوت این سخنرانی
اسلاید این سخنرانی را اینجا دانلود کنید.
.
.
خرداد ماه 1403
مشهد
رویداد عصر دیدنی
.
.
سخنرانی حامد صفایی پور با عنوان تفکر نقادانه در کسب وکار
امید قائم پناه
...
ادامه مطلب صدانت
از تفکر تأییدی تا تفکر اکتشافی؛ نگاهی به سوگیری های انتخاباتی
از تفکر تأییدی تا تفکر اکتشافی؛ نگاهی به سوگیری های انتخاباتی
امید قائم پناه
ما شواهد گوناگونی داریم که نشان می دهند آن قدر که تصور می کنیم بر اساس استدلال تصمیم گیری نمی کنیم. شاید مهم ترین موید ما در این زمینه، سوگیری تأیید [1]باشد. همه ما وقتی پاسخ درستی بدهیم به خودمان پاداش می دهیم و خودمان را تحسین می کنیم، ما دوست داریم که بر حق باشیم و اشتباه نکنیم. به همین جهت نیز تمایل داریم به شواهدی توجه کنیم که موید باورها و نظراتمان باشد. چنین سوگیری ای را سوگیری تأیید می نامند. در این سوگیری، این تمایل ما است که اثرگذاری بیشتری بر توانایی تفکر دارد. در سیاست نیز افراد سعی می کنند صرفاً شواهد و اطلاعات و اتفاقات مورد تأیید خود را کانون توجه خود قرار دهند و به عنوان موید دیدگاه خود ابراز کنند. بالعکس اما نسبت به شواهد مخالف، ی...
ادامه مطلب صدانت
علیرضا علوی تبار، روشنفکری و دین شناسی در تاریخ معاصر
علیرضا علوی تبار در بخشی از یک مقاله که در شماره ۳۴ مجله کیان منتشر شده است، نوشت: از دیدگاه و موضع اجتماعی – سیاسی، روشنفکران مذهبی در عین حفظ استقلال و هویت خاص خویش کاملاً تحت تأثیر سرمشق غالب در هر دوره بوده اند. در واقع در هر دوره از زمان مواضع روشنفکران ایرانی از سر مشقی تأثیر می پذیرفته است و همین سرمشق، شباهت میان کارکرد اجتماعی روشنفکران مذهبی و غیرمذهبی را نشان می داده است.
از نظر سرمشق غالب، می توان سه دوره را تا پیش از پیروزی انقلاب اسلامی ایران از یکدیگر متمایز ساخت. هر دوره را در قالب یک جدول نشان می دهیم.
دین شناسی دوره اول: این دوره مقارن با روشنفکری دوره مشروطه است و شاخص ترین چهره آن سید جمال الدین اسدآبادی است. پرسش هایی که در این دوره در مقابل دین قرار می گیرند چندان عمیق نبوده و از تنوع زیادی برخوردار نیستند؛...
ادامه مطلب صدانت
نوشتار موسی غنی نژاد با عنوان «تفکر مهندسی در اقتصاد و آفت های آن»
مهندسی در علوم طبیعی یکی از مهم ترین عوامل افزایش رفاه انسان ها در طول قرن های متمادی به ویژه در دو سده اخیر پس از انقلاب صنعتی بوده است. این واقعیت انکار ناپذیر طبیعتا ارج و قرب مهندسی را در افکار عمومی به شدت و به حق بالا برده است؛ اما در عین حال به این اندیشه نادرست یا توهم دامن زده که در هر زمینه ای می توان مشکلات پیش رو را با روش های مهندسی از میان برداشت. به بیان دیگر، گویی پاسخ معمای تمام حوزه ها در تفکر مهندسی است.
مهندسان بهتر از هر کسی نسبت به محدودیت های قدرت خود آگاهند و می دانند که با مهندسی «هر کاری» را نمی توان انجام داد و اتفاقا با شناخت دقیق این محدودیت ها است که آنها می توانند در رسیدن به اهداف خود موفق شوند. بنابراین توهمی که به آن اشاره شد ناشی از فکر مهندسان نیست، بلکه ریشه در نوعی تفکر مهندسی دار...
ادامه مطلب صدانت
نوشتار هادی حکیم شفایی با عنوان «زوال نقد در جامعه ایران و ضرورت تفکر انتقادی»
زوال نقد در جامعه ایران و ضرورت تفکر انتقادی
نویسنده: هادی حکیم شفایی
نقد و فرهنگ گفتگو در جامعه ایرانی حتی در سطح تحصیلکردگان، روشن اندیشان و نخبگان، با وضعیت مطلوب فاصله بسیار دارد. اگر بتوان بهترین واژه را برای توصیف این وضعیت بکار برد واژه ی《ابتذال》بهترین وصف ممکن در بیان این مساله است. به نظر میرسد که اساسا واژه نقد یا نقد کردن، بدرستی فهم و یا تمرین نشده است. با رجوع به فرهنگ های واژگان، تعریف نقد کردن را چنین می یابیم:
“جدا کردن سره از ناسره” و یا “مطرح کردن ضعف و قوت یک اثر”. با توجه به این معانی، مشخص می شود که نقد کردن، در معنای لغوی، اعم از بیان خوبی ها و بدی ها، خطاها و صحیح ها، خدمات و خیانت ها، و مزایا و معایب است؛ به عبارتی، فرایند نقد کردن، بر مبنای《تفکر انتقادی》صورت...
ادامه مطلب صدانت
چگونه «روشنفکران» فرانسوی، باعث ویرانیِ غرب شدند: پست مدرنیسم و تأثیرات آن
چگونه «روشنفکران» فرانسوی، باعث ویرانیِ غرب شدند: پست مدرنیسم و تأثیرات آن
هلن پلاکروز
پست مدرنیسم نه تنها برای دموکراسی بلکه برای خودِ مدرنیته نیز نوعی تهدید به شمار می رود. شاید این ادعایی جسورانه یا مبالغه آمیز به نظر برسد اما واقعیت این است که مجموعه ی باورها و ارزش هایی که در ژرفای پست مدرنیسم جای دارند، مرزهای محیطِ دانشگاهی را در هم شکسته و قدرتِ بسیاری در جامعه ی غربی به دست آورده است. هرچند «نشانگان» غیرمنطقی و هویت گرایانه ی پست مدرنیسم به راحتی قابلِ تشخیص اند و بسیار هم مورد انتقاد قرار گرفته اند، اما صفات و خصلت های نهفته در آن ها به خوبی درک نشده اند. بخشی از این مشکل به خودِ پست مدرنیست ها بازمی گردد که به ندرت به توضیح صریح مواضع خود می پردازند و بخشی دیگر ناشی از تناقضات و ناهمگونی های درونیِ...
ادامه مطلب . . . . . . . . . . . . .
مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید
جملات مشابه این را حتما شنیده اید: «به مشکلات فکر نکن! به سختی ها فکر نکن!» یا اصلا «به فیل صورتی راه راه فکر نکن!» اما مغز دقیقا عکس این صحبت ها عمل می کند؛ یعنی وقتی که کسی به تو می گوید به موضوعی فکر نکنی، دقیقا به همان موضوع فکر می کنی. این موضوع تاثیرات زیادی روی مسیر تحصیلی تو دارد. در ویدیوی بالا صحبت های آقای نوید مدرسی در مورد این موضوع را بشنو.
ویدیوی بعدی
بدون عدد درس خواندن فایده ندارد
ویدیوی قبلی
لحظه تصمیم
...
ادامه مطلب صدانت
درس گفتگوهای مدرسه آزادفکری با موضوع زن
مناظرات مدرسه آزادفکری با موضوع «زن» با حضور ۱۹ چهره برجسته ایرانی از سراسر جهان در دانشگاه شریف
– آیا دین منجر به تبعیض جنسیتی می شود؟
– آیا بی حجابی بی عفتی است؟
+ بخش ویژه بحران جنسی
لینک ثبت نام آنلاین و آفلاین در این جلسات در انتهای صفحه
درس گفتگوهای مدرسه آزادفکری با موضوع زن
در این درس-گفتگو چه می گذرد؟
این دوره شامل ۳۵ جلسه ارائه و ۷ جلسه مناظره در باب ابعاد مختلف مسئله زن می باشد.
بخش ۱: مسئله حجاب
۱-۱: آیا ارتباطی میان حجاب دینی و عفت اخلاقی وجود دارد؟ (آفلاین-ویدئو)
در یک سو دکتر سروش دباغ مدعی است که مقوله پوشش اسلامی و حدود خاص آن واجد هیچ گونه ضرورت اخلاقی نبوده و بنابراین نمی توان افرادی را که بدین حدود ملتزم نیستند از بعد صفات اخلاقی مانند عفت دارای ضعف دانست. از سوی دیگر حجت الاسلام حسین سوزنچی معتقد است که برای اخ...
ادامه مطلب صدانت
مقاله ابوالقاسم فنائی با عنوان «در باب اسلام، مسلمانی، و روشنفکری دینی»
در باب اسلام، مسلمانی، و روشنفکری دینی
ابوالقاسم فنائی
به نظر می رسد در بحثی که اخیراً درباره یِ نظریه های جدید برخی از روشنفکران دینی مطرح شده چهار پرسش زیر با یکدیگر خلط می شوند:
چه کسی مسلمان است و چه کسی مسلمان نیست؟
چه کسی روشنفکر دینی است و چه کسی روشنفکر دینی نیست؟
چه چیزی را می توان به اسلام نسبت داد؟ یا اسلام چیست؟
چه کسی حق دارد چیزی را به اسلام نسبت دهد؟
من بدون اینکه از اشخاص نام ببرم، می کوشم در این رابطه نکاتی را مطرح کنم و امیدوارم این نکات به برطرف شدن برخی از ابهامات کمک کند.
چه کسی مسلمان است و چه کسی مسلمان نیست؟
موضوع بحثِ کسانی که در این زمینه انتقادهایی را به نظریه های جدید برخی از روشنفکران دینی وارد کرده اند پرسش سوم و چهارم و تا حدی پرسش دوم است، نه پرسش نخست. تا آنجا که من می دانم منتقدا...
ادامه مطلب . . . . . . . . . . . . . بدون شک همه ما می دانیم انتخاب رشته یعنی انتخاب تحصیلات دانشگاهی و شغل و جایگاه اجتماعی. اما مهم است که بدانیم نکات انتخاب ر...
ادامه مطلب به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، محسن حاجی میرزایی در پنجاه وسومین جلسه کمیسیون تخصصی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، ضمن تبریک یوم الله ۲۲ ...
ادامه مطلب توصیه ویژه: توصیه می کنیم برنامه مطالعاتی و برنامه درسی جدید و به روز را در سایت مرکز پیشرفت و هدایت تحصیلی میم ببینید. در «میم»، به صورت هفتگی با ویدئو و متن تکالیف رو...
ادامه مطلب . . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، به نقل از روابط عمومی سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، منابع آزمون المپیاد تفکر و کارآفرینی به شرح زیر ا...
ادامه مطلب به گزارش روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش، این آثار ساعت ۱۴روز سه شنبه ۱۲آذر، به مناسبت روز جهانی معلولان و در قالب ۲۲عنوان کتاب کودک و نوجوان به خط بریل برای نابینایان رونمایی می شود.بر ه...
ادامه مطلب به گزارش روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش، تماشاخانه سیار کانون از روز ۱۵تا ۲۱آذر ۱۳۹۸راهی استان بوشهر می شود تا به نمایش انیمیشن های «گرگم و گله می برم» امیرهوشنگ معین و «زری زری کاکل زری...
ادامه مطلب
به درخواست ششمی های عزیز، آزمون آنلاین پایه ششم را در سایت قرار دادیم. برای مطالعه کامل متن خبر کلیک کنید.
...
ادامه مطلب آیا تا به حال با خودتان فکر کرده اید که چه توانایی هایی موجب می شوند بعضی افراد خلاق باشند و برخی دیگر نه؟ چه ویژگی های مشترکی موجب بروز خلاقیت در حل مسائل می شود؟ آیا می توانیم این ویژگی ها را در خودمان تقویت کنیم؟ در ادامه ویژگی های برجسته ی افراد خلاق و راه حل هایی برای تقویت این ویژگی را بررسی می کنیم و می بینیم که آیا تفکر خلاق واقعا آموختنی است؟
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
همه ی ما می دانیم که مبتکران بزرگی مثل استیو جابز (Steve Jobs)، جف بزس (...
ادامه مطلب