احراز شایستگی های عمومی دانش آموزان با آزمون های مداد کاغذی ممکن نیست
. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، معصومه نجفی با حضور در برنامه ای تلویزیونی در خصوص افت سطح سواد کودکان گفت: براساس پژوهش های انجام شده، از پیامد های غیرحضوری بودن آموزش طی دو سال گذشته، پایین آمدن کیفیت آموزش بوده است، طرح جبران و تثبیت یادگیری در تابستان گذشته به منظور جبران این افت اجرا و مقرر شد فاز دوم آن در سال جاری پس از شناسایی دوباره دانش آموزان نیازمند توجه، به مرحله اجرا دربیاید. وی افزود: سنجش دانش آموزان در دوره ابتدایی به شکل کیفی توصیفی انجام می شود و احراز شایستگی های عمومی دانش آموزان از طریق آزمون های مداد کاغذی و دریک فضای استرس زای امتحانی ممکن نیست و لازمه این دریافت، رصد دانش آموزان توسطه معلمان در یک بازه زمانی است. مهلت آموزش و پرورش به معلمان برای شناسایی «دانش آموزان نیازمند توجه بیشتر» تا اواسط آذر نجفی...
ادامه مطلب