دیدار وزیر آموزش و پرورش با نماینده ولی فقیه در گلستان

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، امام جمعه گرگان در این دیدار گفت: آموزش و پرورش در بین دستگاه های کشور از همه مهمتر است چون دستگاهی است که شخصیت انسان‌ها در آن شکل می‌گیرد.

وی خطاب به وزیرآموزش و پرورش ادامه داد: مسئولیت های اصلی شما در دو بعد آموزشی و پرورشی است ولی شرایط امروز کشور ما احتیاج به این دارد که دانش آموزان برای به دوش گرفتن بار سنگین مسئولیت آینده کشور آماده باشند.

 امام جمعه گرگان اضافه کرد: نیاز داریم تا آموزش دانش‌آموزان از حافظه محوری به آموزش مهارت ها تغییر یابد.

 وی همچنین گفت: یکی از علایق بنده شرکت در گفتمان های دانش آموزی است.  آیت الله نورمفیدی گفت: در بعد پرورشی باید بر تعلیم قرآن تاکید نمود ولی آنچه که اهمیت فراوان دارد این است که ایمان به خدا در دل همه دانش آموزان نهادینه شود.

وی آماده سازی دانش آموزان برای ساخت آینده کشور را یک ضرورت دانست و گفت: در این بین نقش معلمان بسیار کلیدی است و ضرورت دارد تا معلمان از نظر معیشت تامین گردند و به منزلت اجتماعی آنها توجه ویژه شود.

توزیع فرصت‌های آموزشی در کشور عادلانه است

وزیرآموزش و پرورش در این دیدار اظهار کرد: در نتیجه توزیع عادلانه فرصت های آموزشی که پس از انقلاب اسلامی فراهم شد در حال حاضر ۹۸ درصد واجدین شرایط در حال تحصیل در مقاطع گوناگون هستند.

وی به آسیب های نظام آموزش و پرورش کشور اشاره کرد و گفت: آموزش به صورت حافظه محوری بخش مهم این مشکلات است که تربیت‌ را به حاشیه رانده و فقط گذر از سد کنکور را هدف قرار داده است.

وی افزود: در جلسات مختلفی که با گروه های مختلف از جمله روحانیان و اساتید حوزه و دانشگاه داشتیم، سندی تهیه شده تا مفهوم آموزش و تربیت معلم به مربی تغییر یابد که این سند به علت پیچیدگی و سختی در اجرا هنوز به مرحله اجرا نرسیده است.

وزیرآموزش و پرورش به اهمیت سند تحول بنیادین و تمهیدات اجرایی کردن این سند اشاره کرد و گفت: در این سند تربیت دانش آموزان در بخش های اعتقادی، اقتصادی اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و زیباشناسی در نظر گرفته شده است.

وی اضافه کرد: برای استقرار و اجرایی شدن این سند که سه برابر سخت تر از داشتن آن است، نیازمند ایجاد یک گفتمان بین فرهنگیان و تبدیل آن به خواست عمومی هستیم.

وی گفت: در این سند تلاش شده تا برای هر پایه تحصیلی مباحث تربیتی در ۶ ساعت آموزش در ابعاد مختلف بررسی شده و در حوزه کتاب های درسی هم بجای انتقال دانش، انتقال مهارت گنجانده شود.

حاجی میرزایی با بیان اینکه در دنیا مهمترین کارکرد نظام تعلیم و تربیت، آماده کردن دانش آموزان برای پذیرش مسئولیت های اجتماعی و سایر وظایف است افزود: در کشور ما دانش به دانش آموزان منتقل شده اما نتوانستیم آنها را برای زیست موثر و فعال تر در جامعه تربیت کنیم تا بتوانند در جامعه با دیگران ارتباط بگیرند و خود را بشناسند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که کنکور با جهت گیری انحرافی، نظام تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار داده، گفت: دانش آموزان امروز معیار ۱۲ سال تلاش خود را در کنکور می دانند و بعد از گرفتن لیسانس مانند بسیاری دیگر از دارندگان مدرک دانشگاهی به دنبال کار می گردند و این مساله زمینه ادامه تحصیل در مدارج فوق لیسانس و دکترا را فراهم می کند که در نتیجه سن اشتغال و پذیرش مسئولیت در کشور به تاخیر خواهد افتاد.

وی با یادآوری این که در سند تحول نظام آموزش و پرورش به مساله مهارت آموزی تاکید شده، عنوان کرد: این کار مسئولیت خطیری برای همه بخش های جامعه ایجاد می کند که ۱۵ میلیون دانش آموز را به عنوان آینده سازان کشور، به این سمت هدایت کنند.

وی در خصوص شان، جایگاه و منزلت معلمان گفت: معلمان و مدیران به علت تامین نشدن معیشت، درگیر مشکلات پیرامونی شده اند که ما باید تلاش کنیم تا این دغدغه را برطرف کنیم.