مدارس شبانهروزی نماد توسعه عدالت آموزشی در کشور هستند
به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزشوپرورش، مدارس شبانهروزی را نماد توسعه عدالت آموزشی در کشور بیان کرد و از تحصیل بیش از ۱۶۴ هزار'>هزار دانشآموز در هزار و ۱۵۵ مدرسه شبانهروزی خبر داد.به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسط وزارت آموزش و پرورش؛ عباس سلطانیان در سفر به استان کهگیلویهوبویراحمد در بازدید از مدارس شبانهروزی کماییمقدم و یادگار امام(ره) یاسوج در جمع دانشآموزان گفت: یکی از سیاستها و اولویتهای وزارت آموزش و پرورش در دولت مردمی، بسط و گسترش عدالت آموزشی از مسیر توسعه مدارس شبانهروزی در کشور است.
سلطانیان با بیان اینکه هماکنون یک هزار و ۱۵۵ مدرسه شبانهروزی در کشور فعال هستند، افزود: در این مدارس بیش از ۱۶۴ هزار دانشآموز که اکثر آنها از مناطق روستایی و محروم کشور بوده مشغول به تحصیل هستند.
عضو شورای مدیران کل و مشاوران معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تبیین سند تحول بنیادین و اهداف آموزشی، فرهنگی و تربیتی آن تصریح کرد: ارتقا و بهبود کیفیت آموزش در مدارسدولتی، تربیتپذیری و رساندن دانشآموزان به حیات طیبه در ۶ ساحت مختلف از مهمترین اهداف این سند در حوزه آموزش و پرورش است.
وی با بیان اینکه امسال بیش از ۹۴۱ هزار دانشآموز در امتحانات نهایی شرکت کردند، افزود: ۲۳ میلیون برگه امتحانی امسال بهصورت تمامالکترونیکی تصحیح شد.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از رسیدگی به تمامی اعتراضات دانشآموزان خبر داد و گفت: سوالات امتحانی داده شده از منبع و مرجع کتب درسی بوده و دبیران از جزوه گفتن و خلاصهگویی مطالب خودداری کنند و نیازی به معرفی و استفاده از کتب کمکدرسی آموزشی نیست.
وی در پایان، کاهش فاصله علمی در بین مدارس دولتی و خاص را ضروری دانست و اظهار داشت: بر همین اساس دبیرانی که در مدارس خاص تدریس میکنند باید ۵۰ درصد ساعات موظف خود را در مدارس عادی دولتی تدریس کنند.
انجمن اپتیک و فوتونیک ایران...
ما را در سایت انجمن اپتیک و فوتونیک ایران دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : انجمن اپتیک و فوتونیک ایران opsi بازدید : 47 تاريخ : چهارشنبه 3 آبان 1402 ساعت: 18:57