انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . استفاده از هوش مصنوعی در صنعت آموزش‌وپرورش، به‌عنوان یک راهکار نوین، باعث بهبود کیفیت و کارایی آموزش می‌شود. با استفاده از الگوریتم‌های هوش مصنوعی، می‌توان محتوای درسی مناسب و با کیفیت تولید کرد و به دانش‌آموزان ارائه داد. همچنین، با استفاده از هوش مصنوعی می‌توان به شکل سریع و مؤثری داده‌های درسی را جمع‌آوری کرد و به شکل مناسب برای استفاده در آموزش آماده کرد. این راهکار نوین، به‌عنوان یک راه‌حل برای مشکلات آموزش‌وپرورش، به صورت گسترده در سراسر جهان مورد استفاده قرار می‌گیرد. تأثیرات کاربرد هوش مصنوعی در صنعت آموزش، یادگیری جهانی است؛ هوش مصنوعی می‌تواند به حذف مرزها کمک کند. در این مقاله می‌خواهیم با تأثیرات هوش مصنوعی در صنعت آموزش بیشتر آشنا شویم. با ما همراه باشید.   تأثیرات هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری همان‌طور که همۀ ما شنیده‌ایم، هوش مصنوعی می‌تواند جنبه‌های مختلف زندگی را تحت تأثیر قرار دهد. یکی از حوزه‌های مهم امور مرتبط به آموختن و پروراندن افراد و صنعت آموزش است. در حال حاضر، در بخش‌های گوناگون جهان رویه‌های متعددی برای ادغام هوش مصنوعی با برنامه‌های آموزشــی در مدرسه و دانشگاه‌ها در پیش گرفته‌اند و حوزه آموزش‌وپرورش را دچار تغییراتی بنیادی کرده‌اند. هوش مصنوعی می‌تواند سطح علمی دانش‌آموزان را ارتقا دهد و انگیزه آن‌ها برای درس خواندن را بیشتر کند. هوش مصنوعی نه تنها برای دانش‌آموزان، بلکه برای معلمان نیز بسیار مفید است. کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در تولید محتوای درسی، ارزیابی دانش‌آموزان و بهبود تدریس، باعث کاهش حجم کاری معلمان می‌شود. از جمله مزایای هوش مصنوعی در صنعت آموزش‌وپرورش دست, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . هر ساله تعداد بسیار زیادی از داوطلبان برای ورود به دانشگاه در آزمون‌های ورودی شركت می‌کنند و با توجه به اینكه تنها راه ورود به دانشگاه‌های برترِ در ایـران، شركت در آزمون‌های سراسری است، دغدغۀ مهم داوطلبان و خانواده‌های ایرانی طی دوران متوسطه وقف آمادگی برای حضور در آزمون سراسری و موفقیت در این آزمون است. ایـن اندازه اهمیت سبب سرمایه‌گذاری چشمگیر خانواده‌ها و افراد برای ورود به دانشگاه می‌شود. کسانی که قصد شرکت در آزمون سراسری را دارند، برای موفقیت می‌خواهند از نظرات افراد مجرب و کارشناس استفاده کنند و بهترین اشخاص برای راهنمایی گرفتن، داوطلبان برتر کنکور سال‌های گذشته هستند. آمارها در چند سال اخیر نشان می‌دهد که جمع زیادی از داوطلبان برتر کنکور را دانش‌آموزی سمپادی تشکیل می‌دهند. پس احتمال دلیل خاصی وجود که دارد که باعث موفقیت بیشتر این دانش‌آموزان می‌شود. در این مقاله به چگونگی تأثیر مدارس تیزهوشان در موفقیت دانش‌آموزان در کنکور سراسری می‌پردازیم.   دلیل موفقیت بیشتر دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان در کنکور، معدل هم نیست.   آیا تحصیل در مدارس تیزهوشان باعث قبولی در کنکور می‌شود یا خیر؟ برای اینکه بدانیم آیا تحصیل در مدارس تیزهوشان باعث قبولی در کنکور می‌شود یا نه، باید نگاهی به آمار قبولی داشته باشیم. در سال 1401، ۴۰ داوطلب به‌عنوان رتبه‌های برتر رشته‌های مختلف معرفی شدند که از این 40 نفر فقط دو نفر یکی در مدرسه دولتی و یک نفر در مدرسه نیمه‌دولتی درس خوانده بودند. ۲۹ داوطلب یا تقریباً بیش از 70 درصد کل رتبه‌های برتر امسال را دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان یا همان مدارس تیزهوشان تشکیل داده, ...ادامه مطلب

صدانت چگونه «روشنفکران» فرانسوی، باعث ویرانیِ غرب شدند: پست‌مدرنیسم و تأثیرات آن چگونه «روشنفکران» فرانسوی، باعث ویرانیِ غرب شدند: پست‌مدرنیسم و تأثیرات آن هلن پلاکروز پست‌مدرنیسم نه‌تنها برای دموکراسی‌ بلکه برای خودِ مدرنیته نیز نوعی تهدید به شمار می‌رود. شاید این ادعایی جسورانه یا مبالغه‌آمیز به نظر برسد اما واقعیت این است که مجموعه‌ی باورها و ارزش‌هایی که در ژرفای پست‌مدرنیسم جای دارند، مرزهای محیطِ دانشگاهی را در هم شکسته و قدرتِ بسیاری در جامعه‌ی غربی به دست آورده است. هرچند «نشانگان» غیرمنطقی و هویت‌گرایانه‌ی پست‌مدرنیسم به‌راحتی قابلِ تشخیص‌اند و بسیار هم مورد انتقاد قرار گرفته‌اند، اما صفات و خصلت‌های نهفته در آن‌ها به‌خوبی درک نشده‌اند. بخشی از این مشکل به خودِ پست‌مدرنیست‌ها بازمی‌گردد که به‌ندرت به توضیح صریح مواضع خود می‌پردازند و بخشی دیگر ناشی از تناقضات و ناهمگونی‌های درونیِ طرز فکری ا‌ست که منکر وجود واقعیتِ پایدار یا دانشِ قابل اتکاست. بااین‌حال، عقاید منسجمی در ژرفای پست‌مدرنیسم ریشه دارند که اگر قصد رویارویی با آن‌ها را داشته باشیم، فهمیدنشان ضروری ا‌ست. این باورها زیربنای مشکلاتی هستند که امروزه در بطنِ کنشگری‌ها در حوزه‌ی عدالت اجتماعی شاهد آن هستیم؛ باورهایی که در پسِ تضعیف اعتبار جنبش‌های چپ‌گرا، ما را در معرض خطر بازگشت به نوعی فرهنگ خِرَدگریز و قبیله‌ایِ «پیشامدرن» قرار داده‌اند. پست‌مدرنیستم، به زبانِ ساده، یک جنبشِ هنری و فلسفی ا‌ست که در دهه‌ی ۱۹۶۰ میلادی در فرانسه آغاز شد و به تولیدِ آثارِ هنریِ نامأنوس و «نظریه‌ها»یی به‌شدت نامأنوس‌تر انجامید. این جنبش، از یک سو خود را در امتدادِ هنر آوانگارد و سورئال می‌دید و از سوی دیگر به باورهای فلسفیِ پیشین،, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در گردهمایی کارشناسان سنجش و ارزشیابی تحصیلی استان اصفهان با اشاره به تغییرات حاصل‌ شده در آزمون سراسری توسط مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، اظهار کرد: تغییراتی در آزمون سراسری اتفاق افتاده و خیلی از دانش‌آموزان از جزئیات تغییرات مطلع نیستند و مدیران در خط مقدم آگاهی‌بخشی هستند؛ هرچند در این ایام، خط مقدم برای آنها گسترده شده و در بخش‌های مختلف باید مبارزه، دفاع و پیشگیری کنند؛ این موضوع باید با تسلط و جزئیات کامل که تا حدودی ممکن است پنهان باشد توضیح داده و دانش‌آموزان از این جزئیات در زمان مناسب مطلع شوند. وی ضمن تأکید بر اهمیت موضوع کنکور بیان داشت: موضوع کنکور یک مسأله برای نظام تعلیم‌ و تربیت شده بود و این را لمس می‌کنید که دانش‌آموز به‌ویژه در پایه دوازدهم باید در کلاس درس مستقر باشد و مطابق برنامه درسی کار را پیش ببرد و اهدافی که وضع شده را کسب کند و بعد از آن خروجی آموزش و پرورش رسمی باشد اما این اتفاق سال‌هاست نیفتاده است و این موضوع باید حل می‌شد. زارعی افزود: هرسال میانگین معدل دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه رو به کاهش است و یکی از دلایلش این است که نقطه تمرکز دانش‌آموزان نیست و ما دانش‌آموزان را با معیار دیگری می‌سنجیم و به دانش‌آموز می‌گوییم که مسأله، کتاب و برنامه درسی نظام آموزش و پرورش نیست و آن چیزی که قرار است با آن سنجیده شوید، آزمونی تستی که قرار است آینده شما با آن آزمون رقم بخورد و این موضوع برای خانواده و دانش‌آموز مسأله شده است فلذا به مدرسه منتقل و از مدرسه مطالبه می‌شود که کلاس کنکور بگذارید و زمان د, ...ادامه مطلب