انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان نهضت سوادآموزی‌ از پرداخت مبلغ تشویقی سوادآموزان قبول‌شده سال‌های ۱۳۹۸ و ۱۴۰۱ خبر داد. ‌رسول جمشیدی ‌معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان نهضت سوادآموزی به پرداخت پاداش سوادآموزان قبول‌شده تصویب‌نامه هیأت‌ وزیران (سال ۱۳۹۳) اشاره کرد و گفت: ‌سازمان ‌موظف به پرداخت پاداش معادل «۲۰ درصد» از سرانه هزینه تمام‌شده از محل اعتبارات مصوب به سوادآموزان قبول شده دوره سوادآموزی است. رسول جمشیدی ‌افزود: مطابق تصویب‌نامه هیأت محترم وزیران (سال ۱۳۹۳)، سازمان نهضت سوادآموزی به شرط تخصیص بودجه موظف به پرداخت پاداش معادل «۲۰ درصد» از سرانه هزینه تمام شده از محل اعتبارات مصوب به سوادآموزان قبول شده دوره سوادآموزی است و اجرای این مصوبه از تاریخ ابلاغ برای یک سال اجرا شده بود ولیکن علی‌رغم تعهدات ایجاد شده، به علت عدم تأمین اعتبار و کسری تخصیص، اجرای مصوبه از سال ۱۳۹۴ به مدت ۸ سال مسکوت مانده بود. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان، اجرای این مصوبه را صرفاً برای سوادآموزان قبول شده گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال ایرانی دانست و گفت: اجرای این مصوبه صرفاً برای سوادآموزان قبول شده گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال و صرفاً برای سوادآموزان هم‌وطن ایرانی بوده و مشمول اتباع نمی‌شود و علیرغم مسکوت ماندن و توقف اجرای این مصوبه به مدت هشت سال‌، با پیگیری‌های متعدد به‌عمل‌آمده در سال ۱۴۰۱ مانند طرح موضوع مطالبات سوادآموزی در بیست و ششمین جلسه شورای‌عالی پشتیبانی سوادآموزی (جلسه تاریخ ۱۴۰۱/۱۰/۲۸) بخشی از اعتبارات سازمان در پایان سال بابت تسویه بدهی(تشویق) در نظر گرفته شد که در, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مهلت ثبت‌نام آزمون استخدامی سال ۱۴۰۳ آموزش و پرورش در سایت سازمان سنجش آموزش کشور از ۹ تا ۱۴ بهمن است.   وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: «با توجه به اعلام نتایج نهایی(قطعی) مرحله تکمیل ظرفیت آزمون‌های استخدامی آموزش‌وپرورش درسال ۱۴۰۲ برای مشاغل آموزگاری و همچنین دبیری و هنرآموز سال۱۴۰۲ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور؛ بدینوسیله به اطلاع داوطلبان آزمون‌های مزبور که موفق به قبولی نشده و سایر داوطلبان متقاضی ثبت‌نام در آزمون‌های استخدامی سال ۱۴۰۳ آموزش وپرورش می‌رساند که؛ مهلت ثبت‌نام در آزمون استخدامی سال ۱۴۰۳ آموزش‌وپرورش در سایت سازمان سنجش آموزش کشور از ۱۴۰۲/۱۱/۹  لغایت ۱۴۰۲/۱۱/۱۴ می‌باشد. افرادی که در آزمون‌های سال ۱۴۰۲ قبول نهایی نشده و یا در کارنامه آنان کد ۱۹ درج شده است یا اعتراضات آن‌ها در حال رسیدگی است، در صورت تمایل و داشتن شرایط احراز می‌توانند در مهلت باقی مانده، نسبت به ثبت‌نام در آزمون‌های استخدامی آموزش‌وپرورش برای سال۱۴۰۳ اقدام نمایند. بدیهی است در صورت تغییر در وضعیت نتیجه نهایی آزمون‌های قبلی(سال۱۴۰۲) فرایند اعلام نتیجه طی مکاتبه رسمی از حوزه ستادی از طریق اداره کل آموزش‌وپرورش استان به اطلاع این افراد خواهد رسید لیکن توصیه می‌گردد فعلاً در آزمون ثبت‌نام کنند. اکیداً به نیروهای خرید خدمات آموزشی برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ توصیه می‌گردد با توجه به مجوز استخدامی سال ۱۴۰۳ و ایجاد ظرفیت جذب و استخدام پیمانی، در آزمون‌های استخدامی سال ۱۴۰۳ آموزش‌وپرورش ثبت‌نام نموده و برای موفقیت و قبول نهایی تلاش نمایند. عدم ثبت‌نام و یا , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از عرضه بیش از ۱۲۰ کتاب جدید مخصوص کودکان و نوجوانان تا پایان امسال خبر داد. آیین رونمایی از ۱۴ عنوان کتاب جدید کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و طرح پویش کتاب‌خوانی، بعدازظهر امروز، 4 آذر 1402 با حضور وزیر آموزش و پرورش و مدیرعامل کانون پرورش و فکری کودکان و نوجوانان، در مرکز آفرینش‌های این مجموعه برگزار شد. فاطمه طارمی، مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در ابتدای این مراسم با بیان اینکه هویت فرهنگی که کتاب‌های کانون به مخاطب می دهد اولین چیزی است که در این مجموعه به آن فکر شده است، گفت: غنا بخشیدن به مطالعات کودکان از دیگر برنامه‌هایی است که همواره روی آن تاکید شده و اعتبار کانون ماحصل قلم شاعران و نویسندگان آن است. وی افزود: در کانون بنا به تعهدی که به ایران و نویسندگان داریم، تالیف را بر ترجمه ارجح دانستیم و سعی شده کتاب‌هایی با توجه به فضای فکری کودکان و نوجوانان تالیف شود. مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در پایان یادآور شد: امروز از ۱۴ کتاب رونمایی می‌شود و بیش از ۶۰ کتاب دیگر نیز در فرایند تالیف قرار دارد. همچنین ان‌شالله تا پایان امسال شاهد یک رکوردشکنی بزرگ خواهیم بود و ۱۲۰ کتاب از طریق کانون برای مخاطبان عرضه می‌شود. فرهاد فلاح، معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نیز در ادامه این مراسم اظهار کرد: ماموریت کانون ترویج کتاب و کتابخوانی است و به جرات می‌توان گفت کتابخانه‌های کانون تنها کتابخانه‌هایی هستند که سکوت در آن ممنوع ا, ...ادامه مطلب

صدانت اثر مشترک عجم‌اغلو و جانسون توسط مترجمین کتاب بررسی شد؛ نزاع هزار ساله ما بر سر فناوری و بهروزی  اثر مشترک عجم‌اغلو و جانسون توسط مترجمین کتاب بررسی شد؛ از پیشرفت فناوری تا توهم برابری این نشست توسط سعید دهقانی پیاده شده است فیلم نشست را اینجا ببینید اثر تازه تارون عجم‌اغلو‌با عنوان 《نزاع هزار ساله ما بر سر فناوری و بهروزی》توسط علیرضا بهشتی شیرازی و محمدرضا فرهادی‌پور به فارسی ترجمه شده است. محمدرضا کدیور، صفحه جرعه گفت‌وگویی در تاریخ پنج‌شنبه ۱۸ آبان گفت‌وگویی درباره کتاب با مترجمین این کتاب داشته است. چکیده گفته‌های مترجمین کتاب با قدری ویرایش در ادامه آمده است: نزاع هزار ساله ما بر سر فناوری و بهروزی علیرضا بهشتی شیرازی: در طول دویست سال گذشته یکی از بزرگترین پرسش‌های انسان این بوده است که چرا برخی از جوامع پیشرفت کردند و برخی جوامع عقب ماندند؟ ابتدایی‌ترین علتی که به ذهن می‌رسد، پیشرفت فناوری است. اما عجم‌اغلو و همکارش در ادعایی  تکان‌دهنده که در این کتاب داشته‌اند این پیش‌فرض را رد می‌کنند و معتقدند که فناوری لزوما به بهروزی نمی‌انجامد. مثلا بزرگترین رویداد فناورانه‌ای که در طول تاریخ بشر افتاده است، مساله کشاورزی یک‌جانشین است. اما این دو نویسنده با استناد به شواهد باستان‌شناسی تردیدناپذیر نشان می‌دهند که چنین نبوده است. آنها نشان می‌دهند که امید به زندگی از مرحله پیشاکشاورزی تا پس از زمانی که آدم‌ها گیاهان را اهلی کردند حدود ۳۰ درصد کاهش داشته است. قد انسان‌ها ۱۲ سانتی‌متر کوتاه‌تر شده است. خوراک آنها ضعیف‌تر شده است. از روی دندان اجساد انسان‌های کهن مشخص است که پس از گذار از شکارچی-خوشه‌چین به انسان کشاورز تغذیه آنها خراب شده است. به عبارت دیگر تکنولوژی نه تنها, ...ادامه مطلب

صدانت «اخلاق‌باوری» و «قیّم‌سالاری»: امکان یا امتناع تحدید آزادی‌های فردی؟ «اخلاق‌باوری» و «قیّم‌سالاری»: امکان یا امتناع تحدید آزادی‌های فردی؟ سید محمد حسینی [۱] محمد یوسف‌زاده [۲] حسین دباغ [۳] چکیده «قیّم‌سالاری اخلاقی» به چه معناست و چه تقریرهایی از آن می‌توان داشت؟ «قیّم‌سالاری» چه ربط و نسبتی با «اخلاق‌باوری» دارد و وجوه افتراق و اشتراکش با آن چیست؟ در «قیّم‌سالاری»، دست‌کم در نسخۀ کلاسیک آن، تلاش بر این است که از اضرار شخص به خود جلوگیری شود نه لزوماً اضرار وی به دیگران. اما در «اخلاق‌باوری» تلاش بر این است که از ارتکاب اَعمال «اخلاق‌گریز/ غیراخلاقی» که جامعه آن را ناپسند تلقی می‌کند جلوگیری شود و، دست‌کم مطابق برخی از قرائت‌ها، حتی باید چنین اَعمالی را جرم‌انگاری کرد. روشن است که در هر دو تلقی، «آزادیِ» افراد مآلاً دستخوش تغییر و تحدید خواهد شد. اما پرسش این است که کدام‌یک از این دو نگاه، موجه و معقول است تا دولت‌ها و/ یا حکومت‌ها آن را در سیاست‌گذاری‌ها و قانون‌گذاری‌هایشان به‌کار گیرند؟ ما در این مقاله استدلال خواهیم کرد که «اخلاق‌باوری» ناموجه است و به‌کاربستن آن برای تحدید «آزادیِ» شهروندان نامعقول. برای نشان‌دادن این امر، در وهلۀ نخست ایدۀ «قیّم‌سالاری» را شرح و تبیین می‌کنیم و انواع «قیّم‌سالاری» را بر می‌شمریم، سپس به «اخلاق‌باوری» می‌پردازیم و نقد آن را در دستور کار قرار خواهیم داد. در پایان استدلال خواهیم کرد که «اخلاق‌باوری» بر بنیان استواری قائم نشده است. . . منتشر شده در نشریه تأملات فلسفی دوره ۱۳، شماره ۳۰، صفحه ۳۳۵-۳۷۶، شهریور۱۴۰۲ دریافت فایل PDF این مقاله . . کلیدواژه‌ها: قیّم‌سالاری، اخلاق‌باوری، الزام قانونی اخلاق، اخلاقیات، اخلاق‌باوری قانونی، اخلا, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند و به نقل از خبرگزاری تسنیم، سال تحصیلی آینده امتحانات نهایی در هر سه پایه دوره متوسطه دوم برگزار شده و تا پایان شهریور عناوین دروس امتحانات نهایی در پایه‌های دهم و یازدهم اعلام می‌شود. مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم درباره سهم سوابق تحصیلی در کنکور 1403 اظهار کرد: طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سهم سوابق تحصیلی از کنکور 1402 اعمال شد و به تدریج تا سال 1405 به 60 درصد می‌رسد؛ بر این اساس سهم نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در کنکور امسال به صورت قطعی و 40 درصد اعمال شد. وی افزود: سهم سوابق تحصیلی با افزایش تدریجی در کنکور 1405 به 60 درصد می‌رسد، در کنکور 1403 باز هم سوابق تحصیلی دانش‌آموزان در پایه دوازدهم مدنظر است، اما این بار سهم آن به 50 درصد قطعی می‌رسد. مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در کنکور 1404 سهم سوابق تحصیلی به 60 درصد در پایه‌های یازدهم و دوازدهم می‌رسد، گفت: در سال 1405 سهم سوابق تحصیلی به 60 درصد و از پایه‌های تحصیلی دهم، یازدهم و دوازدهم است. وی متذکر شد: اگر قرار باشد در کنکور سال 1405 از هر سه پایه تحصیلی دوره متوسطه دوم، سوابق تحصیلی در پذیرش دانشگاه‌ها لحاظ شود، قطعاً باید در سال تحصیلی 1402-1403 دروسی که که باید در آنها امتحانات نهایی برگزار کرد، مشخص شود و حداکثر تا پایان شهریور عناوین دروسی پایه دهم و یازدهم به تفکیک رشته برای برگزاری امتحانات نهایی در سال تحصیلی آینده اعلام می‌شود. منبع: , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، فارغ التحصیلان سال‌های ۱۳۸۴ تا ۱۴۰۱ که در آزمون خرداد ۱۴۰۲ برای ایجاد سابقه یا ترمیم نمره شرکت نکرده‌اند اما داوطلب آزمون سراسری امسال هستند تا پایان روز چهارشنبه ( ۲۸ تیرماه) برای تایید سابقه تحصیلی بیشتر وقت ندارند. این دسته از داوطلبان جهت مشاهده و تأیید مشخصات هویتی و تحصیلی باید تا پایان روز چهارشنبه ۲۸ تیر ماه به سامانه my.medu.ir مراجعه کنند. محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، به ایسنا گفته بود که ابتدا باید سوابق تحصیلی فارغ التحصیلان در سامانه my.medu.ir نمایش داده شود و این دسته از داوطلبان کنکور سوابق خود را تایید کنند، سپس سوابق تحصیلی دانش آموزان در این سامانه نمایش داده شود و آنها تایید کنند و نهایتا پس از اینکه سوابق تحصیلی از سوی داوطلبان تایید شد، کار تراز نمرات و تولید نمره کل آغاز و سابقه تحصیلی برای سازمان سنجش ارسال می‌شود. زارعی پیش‌تر اعلام کرده بود که ممکن است ارسال سوابق تحصیلی به سازمان سنجش تا اوایل مرداد طول کشد. منبع: خبرگزاری ایسنا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، متن دستورالعمل اجرایی المپیادهای علمی کشور در سال تحصیلی 1402-1401 به شرح زیر است: به استناد «ماده ۳» اساسنامه باشگاه دانش‌پژوهان جوان مصوبه جلسه ۸۵۸ مورخ ۲۴/ ۱۲ /1400 شورای عالی انقلاب فرهنگی، راهکار« 4-19» سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و «راهکار 9ماده ۵» کلیات نظام تربیت استعدادهای برتر مصوبه جلسه ۹۳۲ مورخ 1395/3/17 شورای‌عالی آموزش و پرورش، به‌منظور فراهم آوردن تسهیلات و امکانات لازم برای شناسایی، جذب و تشویق دانش‌آموزان با استعداد و علاقمند، دستورالعمل اجرایی المپیادهای علمی کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱، که توسط سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش و دیگر حوزه‌های مرتبط ستادی تهیه شده، به پیوست ارسال می‌شود. مقتضی است با عنایت به اهمیت و جایگاه آزمون‌های مذکور، پس از دریافت و مطالعه دقیق مفاد دستورالعمل، نسبت به اجرای بهینه و کیفی آزمون‌ها در سطح استان اقدام لازم معمول شود. در سال جاری نیز تمامی فرایندها اعم از: ثبت نام اینترنتی داوطلبان، صدور اقلام پیش از آزمون، چاپ بسته‌بندی و ارسال دفترچه‌های سوال بر اساس حوزه‌بندی و همچنین تصحیح پاسخ برگ‌ها، اعلام نتایج آزمون‌ها و پاسخ‌گویی به درخواست‌های تجدیدنظر به صورت ستادی و متمرکز انجام می‌گیرد. دانش‌آموزان مدارس ایرانی خارج از کشور نیز مطابق مفاد این دستورالعمل مجاز به ثبت نام و شرکت در این آزمون ها می‌باشند. مسئولیت برگزاری دقیق و مطلوب آزمون‌ها در استان بر عهده مدیر کل محترم آموزش و پرورش و در مدارس ایرانی خارج از کشور بر عهده رئیس محترم مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور است بدیهی, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: امتحانات دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در راستای اعمال سوابق تحصیلی در کنکور از سال تحصیلی آینده نهایی برگزار خواهد شد. عباس سلطانیان روز چهارشنبه در همایش تخصصی تبیین شیوه نامه جدید شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در موسسات آموزش عالی و برنامه‌های دفتر متوسطه نظری ادارات شهرستان‌ها و مناطق و مدیران مدارس دوره دوم متوسطه نظری دولتی و غیردولتی استان مازندران در سالن فرودگاه نوشهر افزود: دانش‌آموزانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ در دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل هستند شامل اعمال سوابق تحصیلی شده و امتحانات آنها به صورت نهایی برگزار و تعداد و عنوان های درس‌های نهایی در پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم برابر جداول اعلام شده و بعد از تایید شورای عالی آموزش و پرورش اعلام خواهد شد. وی اظهارداشت: امسال در امتحانات نهایی پایه دوازدهم حدود ۸۰۰ هزار دانش‌آموز شرکت خواهند کرد که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ تمام دانش آموزان پایه دهم، یازدهم و دوازدهم شامل اعمال سوابق تحصیلی شده که فقط در شاخه نظری حدود ۲ میلیون دانش آموز باید امتحانات نهایی شرکت کنند. وی تصریح کرد: براساس مصوبه ۸۴۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی و الحاقیه آن مشخص شد که در کنکور سال ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ برای ورود به دانشگاه‌ها سهم سوابق تحصیلی دانش‌آموزی ۴۰ درصد است که طبق جدول‌های که اعلام شده در سامانه سنجش شامل دروس عمومی و تخصصی است که دانش‌آموزان پایه دوازدهم پس از برگزاری امتحانات‌ نهایی خردادماه نمرات آنها براساس ضرایبی که در این جداول آمده سهم سوابق تحصیلی تعیین می شود و دانش‌آموزان در , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . .   مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید  رسانۀ دیجیتال تیزلند به نوبه خود شروع سال تحصیلی جدید 1401-1402 را به همۀ دانش‌آموزان سرزمینمان ایران تبریک عرض می‌‌کند. امیدواریم بتوانیم در مسیر تحصیلی پیش‌رو همراه خوبی برای دانش‌اموزان در تمامی مقاطع، والدین دل‌سوز و همراه آن‌ها و مسئولین مدارس باشیم. به امید موفقیت تک‌تک فرزندان ایران بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، یوسف نوری درباره جایگاه و چگونگی استفاده از شبکه شاد در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: شاد، شبکه منحصربه فردی است. راه اندازی شاد، کار خوبی بود به گونه‌ای که می‌توان آن را در سطح جهانی هم معرفی کرده و به نمایش گذاشت. وی افزود: شبکه‌ای که بتواند روزانه ۱۱ میلیون نفر را پذیرا باشد، شبکه‌ای گسترده و قدرتمند است و این آمار بالایی است و گاهی پهنای باند بالاتری نسبت به پیام‌رسان‌های معروف دنیا را به خود اختصاص می‌داد. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شاد، نقایصی داشت که به مدیر مجموعه فنی شاد منتقل کردیم و به تدریج برطرف شدند که یکی از آنها ایجاد کلاس مجازی بود که به قابلیت‌های شاد افزوده شد گفت: مخصوصاً برای خارج از کشور و مناطقی که دسترسی کمتری به آموزش باکیفیت دارند باید از این شبکه به صورت مکمل آموزش استفاده شود. نوری تاکید کرد که شاد نباید تعطیل شود. بچه‌های ما باید در این زیست بوم هم حضور داشته باشند. باید فرزندانمان را متناسب با زمان تربیت کنیم. بچه‌ها با این فضا زودتر سازگاری پیدا می‌کنند و می‌توانند آموزش‌های مکمل را از آنجا دریافت کنند. وی با اشاره به اینکه شاد خودش پیام رسان اختصاصی و مهمتر از آن، یک موتور جست و جوی پاک و اختصاصی تحت عنوان «شادبین» دارد گفت: شادبین موتور جست و جوی بسیار خوبی است و اطلاعات دسته بندی شده کامل بر اساس نیاز دانش‌آموز در اختیار قرار می‌دهد؛ به جز مواردی که برای دانش‌آموز مضر هستند، مابقی اطلاعات را نشان می‌دهد. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آموزش و پرورش شبکه‌ای را در اختیار دارد که هم کلاس مجازی دارد، هم پیام رسان اختصاصی و هم موتور جست و جوی ایمن. شاد، , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . وقتی صحبت از کنکور دی‌ماه به میان می‌آید، شاید تعجب کنید که جریان کنکور دی‌ماه چیست؟ در سال‌های گذشته تنها یک‌بار در تیرماه کنکور سراسری برگزار می‌شد و حرفی از کنکور دی‌ماه نبود؛ اما امسال چرا کنکور سراسری در دی‎‌ماه نیز برگزار خواهد شد؟ در سال جدید برای پایین آوردن استرس داوطلبان و بالا بردن شانس آنها در پذیرش دانشگاه‌ها، کنکور سراسری تغییرات عمده‌ای دارد که یکی از این تغییرات این است که کنکور در دو نوبت انجام خواهد شد؛ یعنی اینکه داوطلبان ورود به دانشگاه سال 1402، دو بار می‌توانند در طول سال کنکور دهند و در هرکدام رتبه بالاتری به دست آوردند، نسبت به همان رتبه انتخاب رشته کنند. یک‌بار در دی‌ماه و بار دیگر در تیرماه فرصت شرکت در آزمون وجود دارد. بدین ترتیب درصورتی‌که داوطلب یک‌بار ناموفق بود، می‌تواند بار دوم عملکرد بهتری داشته باشد. پس نتیجه می‌گیریم که کنکور دی‌ماه 1401، در واقع یک کنکور برای ورودی سال 1402 است و بنا بر تغییراتی که در کنکور 1402 ایجاد شده، این کنکور تفاوت‌هایی با سال‌های قبل دارد که به نفع داوطلبان است؛ بنابراین داوطلبان کنکور 1402 باید از همین امروز تمامی تغییرات را بررسی کرده و با شرایط و زمان‌بندی کنکور آشنا شوند. ما در این مقاله قصد داریم تا توضیحات کاملی درباره کنکور سراسری 1402 و به‌ویژه کنکور دی‌ماه 1401 به شما ارائه دهیم؛ بنابراین این مقاله را حتماً بخوانید تا با آگاهی کافی نسبت به ثبت‌نام و شرکت در کنکور دی‌ماه امسال اقدام کنید.   کنکور سراسری 1402 تفاوت زیادی با کنکور سال‌های قبل دارد. این کنکور در دو نوبت کنکور دی‌ماه و کنکور تیرماه برگزار خواه, ...ادامه مطلب

صدانت حسین هوشمند: لیبرالیسم و همزیستی مسالمت‌آمیز لیبرالیسم و همزیستی مسالمت‌آمیز مهم‌ترین ویژگی جوامع مدرن، تنوع و تکثر سنتهای فلسفی، اخلاقی و دینی معقول و در عین حال ناسازگار با یکدیگر است که از اختلاف‌نظر اجتناب‌ناپذیر شهروندان در باورها و ارزش‌های اخلاقی و دینی‌شان نشأت می‌گیرد. چنین اختلاف نظری صرفاً ناشی از علایٔق فردی -طبقاتی یا نتیجه خودفریبی یا دیگر علل غیرعقلانی نیست؛ بلکه ویژگی عقل است که وقتی آزادانه عمل کند در آموزه‌های فراگیر فلسفی و دینی متفاوتی نمود می‌یابد. از اینرو، در دوران مدرن و در بستر نظام های لیبرال دموکراسی، پلورالیسم اخلاقی-دینی معقولی پدیدار شده است. این واقعیت پرسش مهمی را بر می انگیزد: آیا همزیستی مسالمت‌آمیز در جامعه‌ای که متشکل از شهروندانی است که به سنت‌های اخلاقی و دینی معقول اما عمیقا متفاوتی باور دارند امکان‌پذیر است؟ اگر است چگونه؟ در این گفتار با تفکیک بین دو تصور از لیبرالیسم، یعنی لیبرالیسم جامع یا لیبرالیسم روشنگری – بمثابه یک فلسفه زندگی – و لیبرالیسم سیاسی – بمثابه فلسفه سیاست- به تحلیل و بررسی پرسش مذکور می‌پردازیم. لیبرالیسم روشنگری بر اهمیت تصمیمات خودمختار شخصی در زندگی افراد تأکید می کند و ارزش متون و آموزه های دینی را ناچیز می داند. اما، لیبرالیسم سیاسی ادعاهایی چنین فراگیر در باره اصول اخلاقی برای تصمیم‌گیری فردی ندارد بلکه معطوف است به ارایٔه یک تصور معقول و خود-بنیاد از عدالت که حقوق و آزادی های اساسی فردی و سیاسی عموم شهروندان را تضمین و تأمین کند. شهروندان سکولا ر و دیندار که درباره اهمیت و نقش خودمختاری اخلاقی، سنت و متون دینی در زندگی اختلاف نظر بنیادی دارند علی‌الاصول می توانند چنین نظریه عدالت , ...ادامه مطلب

صدانت درس‌گفتارهای احمد رجبی با عنوان درآمدی به فلسفه متاخر هایدگر، شرح و تفسیر رساله اینهمانی و تمایز در این درس‌گفتارها کوشیده شده است از طریق شرح و تفسیر دو نوشتار مهم و مشهور “اصل اینهمانی” و “قوام هستی‌خداشاختی متافیزیک” از رساله “اینهمانی و تمایز”، درآمدی به چارچوب اندیشه متاخر و پس از گشت هایدگر به دست داده شود. تاکید اصلی در مسیر تفسیر این دو متن، بر مساله امکان عقلانیت و حقیقت در فلسفه است، بدین معنا که بر خلاف دیدگاه رایج، هایدگر متاخر دقیقا دغدغه عقلانیت و مسئولیت آزاد عقلانی انسان در تعلق به افق الزام‌آور حقیقت را دارد. نقد بنیادینی که او به متافیزیک وارد می‌کند، برخاسته از بحرانی‌ست که سیر تاریخی متافیزیک به واسطه نگاه بنیادگذارانه میان عقل و وجود تا هگل و نهایتا نیچه به سوی آن پیش رفته، و آن چیزی نیست جز اندراج وجود ذیل عقل خوداندیش و تبدیل آن به اراده به قدرت و بی‌معنا شدن افق ظهور و وجود و حقیقت، و بدین ترتیب، بی‌معنایی عقل و عقلانیت، و نیز تداوم آن بحران تا کنون در نگاه سلطه‌گرانه به جهان و انسان. اندیشه متاخر هایدگر و مفاهیم بنیادین آن، نظیر رویداد، پوشیدگی، بی‌بنیادی، تاریخ و تقدیر وجود و مانند آن، در پرتو این مساله بنیادین شرح و تفسیر می‌شوند که به چه معنا برای امکان عقلانیت و حقیقت، باید گشودگی عقل به وجود به منزله افق حقیقت، بر اساس احراز و به رسمیت شناختن عرصه مقدم فعل ظهور در تقدم مطلقش و از این حیث در دسترس‌ناپذیری‌اش از نو طرح شود و چگونه اندیشه هایدگر یکسره معطوف به کشف و نشان دادن چنین ضرورتی به عنوان ضابطه بنیادین پدیدارشناسی‌ست. تفسیر دو متن مذکور، این مجال را فراهم می‌کند که ساختار اندیشه متاخر هایدگر، فارغ از, ...ادامه مطلب

وزیر آموزش و پرورش گفت: تا یک ماه آینده آیین نامه رتبه بندی معلمان تدوین و پس از تصویب در هیئت دولت از اوایل سال 1401 اجرا خواهد شد.به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی، یوسف نوری در گفت و گو با خبرگزاری صدا و سیما، با اشاره به آخرین تصمیمات پیرامون رتبه بندی معلمان، اظهار کرد: لایحه رتبه بندی مع, ...ادامه مطلب