انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیه‌ای در شبکه شاد با استناد به قانون انتخابات، هرگونه انتشار نظر یا تصویر مقامات، مدیران و اشخاص به نفع یا ضرر نامزدها، جریان‌ها، احزاب و گروه‌های سیاسی در جریان انتخابات و همچنین الصاق اعلامیه، پوستر و آگهی تبلیغاتی در این شبکه (شاد) را ممنوع اعلام کرد. در این اطلاعیه با اشاره به دوازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی و ششمین دوره انتخابات مجلس خبرگان در روز جمعه ۱۱ اسفندماه آمده است: رسالت مهم همه ما در راستای حفظ، ارتقاء و تضمین امنیت و منافع ملی و استمرار مردمسالاری دینی، تشویق و ترغیب همگان برای حضور و انتخاب افراد مناسب به نمایندگی خودشان و همه مردم در مجالس شورای اسلامی و خبرگان است. این اطلاعیه می‌افزاید: شاد ضمن اجرای برنامه‌های ترویجی و تبلیغی مختلف و فرصت‌سازی برای مشارکت کاربران در قالب پویش دعوت و زنگ مجلس، یادآور می‌شود، به استناد قانون انتخابات، هرگونه انتشار نظر یا تصویر مقامات، مدیران و اشخاص به نفع یا ضرر نامزدها، جریان‌ها، احزاب و گروه‌های سیاسی در جریان انتخابات و همچنین الصاق اعلامیه، پوستر و آگهی تبلیغاتی در شاد ممنوع بوده و موجب مسئولیت کیفری و اداری خواهد بود. کمیته اجرایی شاد، در دفاع از ضرورت مواجهه عادلانه با همه نامزدهای انتخاباتی، با مدیران و مسئولین کانال‌ها و گروه‌ها، طبق مقررات برخورد خواهد کرد. در پایان نیز از کاربران خواسته شده تا گزارش این‌گونه تخلفات را از طریق شناسه entekhabat_report@ ارسال کنند. منبع: , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، تایید نهایی 7 مصوبه شورای‌های تخصصی زیر مجموعه، اصول 10 گانه حاکم بر بازنگری آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئات علمی دانشگاه‌ها و مراکز علمی، انتخاب رئیس شورای هنر و انتخاب 4 نفر اعضای حقیقی هیئت امنای سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) و نماینده شورای‌عالی انقلاب فرهنگی در این سازمان مصوبات جلسه امروز این شورا بودند.   در جلسه بعد از ظهر دیروز سه‌شنبه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی که به ریاست سید ابراهیم رئیسی برگزار شد، 7 مصوبه شورای‌های تخصصی زیر مجموعه شورا که در شورای معین نیز به تصویب رسیده بود، مطرح، بررسی و به تصویب نهایی رسید. اساسنامه بنیاد ملی پویانمایی ایران، ماده واحده برگزاری هنربازار (اکسپوی) ایران، نامگذاری 6 مناسبت جدید در متن و ضمیمه تقویم، ماده واحده تاسیس موسسات مدیریت جمعی حقوق مالکیت ادبی و هنری، ماده واحده ارتقای مرکز تعاملات بین‌المللی علم و فناوری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری به سازمان توسعه همکاری‌های علمی و فناوری بین‌المللی، اصلاح موادی از اساسنامه نهاد نمایندگی مقام در دانشگاه‌ها و آیین‌نامه پروانه تولید و نمایش فیلم در این جلسه به تصویب نهایی رسیدند و آیین‌نامه شورای ارزشیابی هنرمندان صنایع دستی، هنرهای سنتی و میراث‌های تمدنی نیز در این جلسه مطرح و بررسی، اما تصویب نهایی آن به جلسه بعدی شورا موکول شد. در جلسه دیروز همچنین اصول 10 گانه حاکم بر بازنگری آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیئات علمی دانشگاه‌ها و مراکز علمی که در جلسات متعدد شورای معین و شورای ستاد علم و فناوری مورد بررسی قرار گرفته بود، مطرح و به , ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مرحله نهایی انتخاب تیم جمهوری اسلامی ایران در هشتمین دوره مسابقات بین‌المللی قرآن کریم دانش‌آموزان جهان اسلام آغاز شد.   مرحله نهایی انتخاب تیم جمهوری اسلامی ایران در هشتمین دوره مسابقات بین‌المللی قرآن کریم دانش‌آموزان جهان اسلام، صبح امروز 22 آذر ۱۴۰۲ در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد. داوری در دو گروه دختران و پسران و رشته‌های حفظ کل، قرائت، تحقیق و ترتیل ‌برگزار خواهد شد. میکائیل باقری، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با پانا در رابطه با انتخاب اعضای تیم جمهوری اسلامی ایران اظهار کرد: انتخاب اعضا به‌منظور تشکیل تیم دانش‌آموزی جمهوری اسلامی ایران برای شرکت در مسابقات داخلی و خارجی است و افراد راه یافته به این مرحله از بین دانش‌آموزانی انتخاب شدند که در مسابقات دو سال گذشته حائز رتبه‌های برتر شده بودند و با ارسال آثار توانسته بودند مرحله مقدماتی را پشت سر بگذارند. وی ادامه داد: خروجی این برنامه تشکیل تیم چهارنفره جمهوری اسلامی ایران در مسابقات بین‌المللی قرآن کریم دانش‌آموزی خواهد بود که متشکل از ۲ دانش‌آموز پسر و ۲ دانش‌آموز دختر خواهد بود. مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری مسابقات بین‌المللی قرآن کریم دانش‌‌آموزان جهان اسلام در بهمن ماه سال جاری، گفت: تیم نهایی در این مسابقات شرکت خواهد کرد و همچنین براساس دعوتنامه‌هایی که از سوی کشورهای دیگر ارسال می‌شود، به مسابقات بین‌المللی دیگر اعزام خواهند شد. برای مثال درحال حاضر کشور بنگلادش دعوتنامه شرکت در این مسابقات را برای ما ارسال کرده است که قطعا نفر دوم م, ...ادامه مطلب

صدانت علیرضا علوی تبار، روشنفکری و دین شناسی در تاریخ معاصر علیرضا علوی تبار در بخشی از یک مقاله که در شماره ۳۴ مجله کیان منتشر شده است، نوشت: از دیدگاه و موضع اجتماعی – سیاسی، روشنفکران مذهبی در عین حفظ استقلال و هویت خاص خویش کاملاً تحت تأثیر سرمشق غالب در هر دوره بوده اند. در واقع در هر دوره از زمان مواضع روشنفکران ایرانی از سر مشقی تأثیر می پذیرفته است و همین سرمشق، شباهت میان کارکرد اجتماعی روشنفکران مذهبی و غیرمذهبی را نشان می داده است. از نظر سرمشق غالب، می توان سه دوره را تا پیش از پیروزی انقلاب اسلامی ایران از یکدیگر متمایز ساخت. هر دوره را در قالب یک جدول نشان می دهیم. دین شناسی دوره اول: این دوره مقارن با روشنفکری دوره مشروطه است و شاخص ترین چهره آن سید جمال الدین اسدآبادی است. پرسش هایی که در این دوره در مقابل دین قرار می گیرند چندان عمیق نبوده و از تنوع زیادی برخوردار نیستند؛ از این رو، پاسخ هایی که از جانب روشنفکران مذهبی برای آنها تدارک می شود نیز چندان متنوع نیست. اصلی ترین ویژگی های دین شناسی روشنفکران را در این دوره می توان به صورت زیر خلاصه کرد: ۱. بازگشت به سنت صدر اسلام و پاک کردن اسلام از خرافات ۲. محکوم کردن سنت پرستی کورکورانه و تقلید صرف ۳. طرفداری از وحدت مسلمانان و مبارزه با ملیت گرایی های افراطی محلی و منطقه ای ۴. مبارزه با استبداد و پذیرش اصول فلسفه سیاسی جدید معطوف به حاکمیت مردم ۵. پذیرش علم و فن جدید و اعتقاد به عدم مغایرت دین با آنها دین شناسی دوره دوم: با شکستن فضای فرهنگی – سیاسی دوره رضاخان محیطی امیدوار و پرنشاط در عرصه فکری و اجتماعی ایران پدید آمد و منجر به تولید اندیشه ها و حرکت های اجتماعی متعدد گشت؛ تفسیر روشنفکران از دین نیز، طی این, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، مدیرکل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش جزئیات دستورالعمل فروش اقلام و خوراکی در بوفه‌های مدارس را تشریح کرد. اعظم گودرزی به پانا گفت: «پیرو جلسات متعددی که در فصل تابستان با متخصصان تغذیه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار شد، مدیر دفتر بهبود تغذیه و جامعه وزارت بهداشت، اقلام مجازی که پایگاه‌های تغذیه سالم به تفکیک مناطق شهری و عشایری، مجوز توزیع آن‌ها پس از گذراندن فرآیند صدور مجوز را دارند ‌به این دفتر ارسال کرد.» وی با اشاره به ابلاغ دستورالعمل اجرایی پایگاه تغذیه سالم از سوی وزارت آموزش و پرورش به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها در شهریور امسال اظهار کرد: «طبق این دستورالعمل، مدیران مدارسی که تشخیص می‌دهند شرایط و امکانات لازم برای فعالیت پایگاه تغذیه سالم را دارند بر‌اساس شرایط مندرج در دستورالعمل فوق و طی فرآیندی که به‌طور کامل در دستورالعمل توضیح داده شده، ملزم به دریافت مجوز فعالیت از اداره سلامت و تندرستی آموزش و پرورش استان هستند.» گودرزی خاطرنشان کرد: «در دستورالعمل مذکور به‌طور شفاف به مواد غذایی مجاز و غیرمجاز به‌صورت مجزا جهت توزیع در مدارس عادی و عشایری اشاره شده است.» مدیرکل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش گفت: «مدیران مدارس، دستورالعمل ابلاغی پایگاه تغذیه سالم را مانند سایر دستورالعمل‌ها به مرحله اجرا درمی‌آورند.» وی درباره نقش مراقبان سلامت در این حوزه بیان کرد: «در مدارسی که مراقبان سلامت حضور دارند با مدیریت دفتر سلامت و تندرستی، ناظر بر توزیع اقلام هستند و در صورت تخلف، موارد را به‌صورت کتبی جهت بررسی و رسیدگی به مشکل به مدی, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در طرح مولدسازی اجازه فروش مدارس احداث شده توسط خیرین به هیچ نحوی داده نشده است، گفت چنین کاری اصلا درست نیست و نباید حتی به آن فکر کرد. آیین امضای تفاهم‌نامه بین جامعه خیرین مدرسه‌ساز و وزارت آموزش و پرورش عصر امروز ۱۰ مهر ۱۴۰۲ در محل وزارت آموزش و پرورش برگزار شد. رضامراد صحرایی در این مراسم اظهار کرد: کار خیرین در عمق زمان و مکنت است، کسانی که در زمره خیرین قرار می‌گیرند در واقع خود را تکثیر می‌کنند، رفتار و منش نیک را تکثیر می‌کنند و ماندگار می‌شوند. وی افزود: دستگاه تعلیم و تربیت همواره در کنار خیرین است و نهایت تشکر و قدردانی را از این عزیزان داریم و در پی رفع مشکلات موجود هستیم. وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از اصلی‌ترین اهداف دو برابر شدن بودجه ایفای تعهدات به خیرین است و استراتژی که روی آن تمرکز داریم اتمام‌ پروژه‌های نیمه تمام است. صحرایی با تاکید بر اینکه در طرح مولدسازی اجازه فروش مدارس احداث شده توسط خیرین به هیچ نحوی داده نشده است، تصریح کرد: چنین کاری اصلا درست نیست و نباید حتی به آن فکر کرد، متاسفانه گاهی اوقات اخباری در این رابطه منتشر می‌شود که هیچ‌کدام صحیح نیست. منبع: پانا بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند و به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، مهلت انتخاب رشته متقاضیان رشته‌های باآزمون دانشگاه آزاد اسلامی شرکت‌کننده در آزمون سراسری (به جز رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی) تا ساعت ۲۴ شنبه ۱۸ شهریور تمدید شد. تمامی داوطلبان حاضر در جلسه آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ که متقاضی تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی هستند (به جز رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داورسازی و دامپزشکی) می‌توانند تا ساعت ۲۴ شنبه ۱۸ شهریور با مراجعه به سامانه این مرکز  نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند. داوطلبان لازم است با استفاده از کد دسترسی مندرج در ذیل کارنامه و کد ملی به سامانه وارد شده و پس از پرداخت وجه انتخاب رشته نسبت به انتخاب حداکثر یکصد رشته و محل متناسب با گروه آزمایشی مربوطه اقدام کنند. داوطلبانی که علاوه بر گروه آزمایشی اصلی در گروه‌های هنر و زبان خارجی شرکت کرده و مجاز به انتخاب رشته شده‌اند، می‌توانند در صورت تمایل رشته/ محل‌های این گروه را در میان انتخاب‌های یکصدگانه خود منظور کنند. متقاضیان گروه آزمایشی علوم تجربی که در کارنامه اعلام نتایج اولیه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند توجه داشته باشند که رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی مراکز دانشگاه آزاد اسلامی در دفترچه راهنمای انتخاب رشته سازمان سنجش درج شده، بنابراین داوطلبان می‌توانند کدرشته محل‌های فوق را که مربوط به دانشگاه آزاد اسلامی است در فرم انتخاب رشته سازمان سنجش با توجه به اولویت درج کنند. داوطلبانی که رشته/ محل موردنظر خود را در دفترچه رشته‌های با آزمون سراسری دانشگاه آزاد اسلامی نمی‌یابند، توجه داشته باشند که بیش از ۹۵ درصد رشته, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، با پایان آزمون سراسری و شمارش معکوس برای اعلام نتایج، شبکه شاد با بهره‌گیری از فناوری­های نوین و مشاوره­‌های تخصصی، پویشی تحت عنوان «انتخاب رشته» را به منظور راهنمایی دقیق و کارآمد داوطلبان برای انتخاب رشته های دانشگاهی راه‌اندازی کرده است. هدف اصلی این پویش ارائه راهکارهایی جامع و مشاوره‌­های تخصصی به داوطلبان جهت اتخاذ بهترین تصمیم است. با ارائه اطلاعات دقیق و معتبر در مورد تمامی رشته‌های دانشگاهی، پویش «انتخاب رشته آیندگان نوآور» به داوطلبان امکان می‌دهد تا با توجه به توانمندی‌ها و علاقه‌مندی‌هایشان، انتخابی هوشمندانه‌تر برای آینده‌ی تحصیلی خود داشته باشند. بخش‌های اصلی کمپین «انتخاب رشته» شامل تخمین دانشگاه و رشته قبولی، مشاوره تخصصی، معرفی رشته‌ها و دانشگاه­‌های مختلف و ویژه برنامه‌های پخش زنده است. در بخش تخمین دانشگاه و رشته قبولی، با توجه به رتبه داوطلب در آزمون سراسری و ارزیابی معیارهای مختلف، به داوطلبان اطلاعات دقیق و معتبری درباره دانشگاه‌ها و رشته‌هایی که با رتبه کنونی می­‌توانند قبول شوند، ارائه می­‌شود. مشاوره تخصصی به داوطلبان امکان می‌دهد تا به صورت آنلاین با متخصصان و اساتید حوزه‌های مختلف در ارتباط باشند و بهره‌وری از مشاوره‌ی تخصصی برای راهنمایی در انتخاب بهترین رشته را داشته باشند. معرفی رشته‌ها و دانشگاه‌­ها، به ارائه توضیحات جامع و کامل در مورد تمامی رشته‌های دانشگاهی و آینده شغلی آن­ها می­‌پردازد. همچنین دانشگاه‌­های مختلف و اعتبار آن­ها برای داوطلبان مورد بررسی قرار می­‌گیرد. ویژه برنامه‌های پخش زنده هر روز از ساعت ۶ بعد از ظهر تا ۱۰ شب ویژه برنامه­‌های مختلفی, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . انتخاب رشته در هر مقطع تحصیلی، در زندگی آینده به صورت مستقیم تاثیرگذار است. اولین مرحلۀ انتخاب رشته که هر فرد با آن مواجه می‌شود، انتخاب رشته نهم به دهم است. در این مرحله دانش‌آموز می‌تواند در سه شاخه نظری، فنی و حرفه‌ای و کار و دانش حق انتخاب داشته باشد. بر خلاف آنچه تصور می‌شود، پایه و اساس انتخاب رشته نهم به دهم، تنها علاقه نیست؛ بلکه شناخت خود و توانایی‌هاست. برای انتخاب رشتۀ درست توجه به دو اصل علاقه و استعداد اهمیت دارد. هنگامی که هر یک از این مبناها در انتخاب رشته در نظر گرفته نشود، می‌توان گفت که انتخاب رشته‌ای درست و هدفمند صورت نگرفته است. در این مطلب قصد داریم با انواع رشته‌ها آشنا شویم.   انواع رشته تحصیلی در دوره دوم متوسطه در نظام آموزش متوسطه دوم کشور ما، پنج رشته اصلی شامل ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، فنی و حرفه‌ای و کار و دانش برای ادامه تحصیل وجود دارد. برای انتخاب رشته نهم به دهم باید معیارهای مختلفی وجود دارد اما به طور کلی می‌توان قوانین و شرایط انتخاب رشته در سال نهم را در چند مورد زیر جمع‌بندی کرد: در صورتی که می‌خواهید با جزئیات بیشتر این قوانین و شرایط آشنا شوید، راهنمای انتخاب رشته نهم به دهم را مطالعه کنید. در زیر به معرفی هر یک از این رشته‌ها به صورت خلاصه می‌پردازیم:   رشته ریاضی-فیزیک در این رشته، دانش‌آموزان به مطالعه درس‌های ریاضی، فیزیک، شیمی می‌پردازند. این رشته برای دانش‌آموزانی مناسب است که علاقه‌مند به علوم مهندسی هستند و قصد ادامه تحصیل در رشته‌های فنی و مهندسی را دارند. رشته علوم تجربی در این رشته، دانش‌آموزان علاوه بر ریاضی، به مطالعه, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید انتخاب رشته 1402 بنا به تغییراتی که در روند کنکور در سال‌های اخیر رخ داد و افزایش سهم سوابق تحصیلی، متفاوت از سال‌های گذشته باید باشد؛ به‌خاطر همین وبیناری ترتیب دادیم و خانم گلنار اسدی (مشاور کنکور) در مورد ابعاد مختلف انتخاب رشته صحبت کردند. ویدیوی بالا، فایل ضبط‌شدۀ وبینار است که به درخواست داوطلبان انتخاب رشته دانشگاه، برای شما به‌صورت رایگان قرار دادیم تا استفاده کنید. هر سوالی داشتید، می‌توانید در بخش کامنت‌ها از ما بپرسید. وبینارهای دیگر بخوانید, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محمد مهدی کاظمی همزمان با روز ترویج آموزش‌های فنی و حرفه‌ای با بیان اینکه برای مهر امسال هدف گذاری کردیم تا سهم آموزش‌های فنی و حرفه‌ای با دو درصد رشد به ۴۱.۵ درصد برسد، اظهار کرد: در برگه هدایت تحصیلی امسال عنوان این رشته‌ها، «فنی و حرفه‌ای» و «کار و دانش» ذکر شده است. در واقع شاخه این رشته‌ها شاخه فنی حرفه‌ای و کار و دانش است ولی در فرم هدایت تحصیلی ضوابط این دو رشته یکسان شده است و از سال آینده فرم هدایت تحصیلی این دو رشته یکی می‌شود. وی توضیح داد: در حال حاضر طبق ضوابط موجود، شاخه فنی و حرفه‌ای و کار دانش به صورت مجزا وجود دارد اما برخی از رشته‌ها از مجموعه کار و دانش حذف شده است و رشته جایگزین آن در شاخه فنی و حرفه‌ای وجود دارد. بنابراین در برخی از رشته‌های حذف شده از مجموعه‌ کار و دانش، پذیرش متوقف شده است و این رشته‌ها به هیچ عنوان پذیرش نخواهند داشت. ثبت نام برخی دیگر از رشته‌های کار و دانش در پایه دهم نیز به دلیل اشباع آن‌ها در بازار کار متوقف شده است اما رشته جایگزین آن در فنی حرفه‌ای وجود دارد. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش علت این کار را اینطور بیان کرد: علت این حذفیات و توقف در پذیرش استانداردهای مد نظر در قانون نظام جامع فنی و حرفه‌ای است. استانداردهای تعریف شده در سازمان فنی و حرفه‌ای تغییر کرده است. بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش فنی و حرفه‌ای استاندارد و رویکرد برخی شایستگی‌ها تغییر کرده است و به تبع از آنجا که برخی رشته‌ها جوابگوی نیاز بازار کار نبودند، از این رو این حذفیات را انجام دادیم. راه‌اندازی هنرستان‌های مرزی کاظمی در بخش دیگر سخنان خود درباره راه‌اند, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . .  تاثیر معدل در انتخاب رشته نهم از نکاتی است که دانش‌آموزان باید پیش از ورود به پایۀ دهم و انتخاب رشته به آن توجه کنند. البته موارد تاثیرگذار در انتخاب رشته تنها محدود به معدل نیست و شامل توجه به تاثیر معدل سال‌های هفتم، هشتم و نهم در هر یک از نوبت‌های اول و دوم، نمرات سال‌های هفتم، هشتم و نهم و هم‌چنین ضرایبی است که برای معدل سال‌ها و نمرات درس‌های خاص به‌منظور انتخاب رشته تعیین شده است. البته تاثیر نمرات هفتم و هشتم و همین‌طور تاثیر نمرات نوبت اول و دوم در انتخاب رشته نهم با ضرایب متفاوتی اعمال می‌شود. انتخاب رشته سال نهم در واقع انتخاب رشته برای ورود به دبیرستان است. به دلیل همین تاثیر بالا در آینده و سرنوشت فرد است که باید به قوانین، پیش‌نیازها و الزامات آن توجه ویژه‌ای کنید. در این مطلب در مورد تاثیر معدل در انتخاب رشته نهم و روش‌های متفاوت برای انتخاب رشته سال نهم صحبت می‌کنیم. بنابراین اگر دانش‌آموز سال‌های هفتم تا نهم هستید و به برنامه‌ریزی برای کسب نمرات و معدل به میزان تعیین‌شده برای انتخاب رشته مورد نظر خود اهمیت می‌دهید، تا پایان این مطلب با ما همراه باشید.    تاثیر معدل در انتخاب رشته نهم شرط لازم است، ولی کافی نیست. به این معنی که اگر دانش‌آموزی معدل مجاز برای ثبت‌نام و تحصیل، مثلا در رشته تجربی را داشته باشد، ولی در درس علوم نمره‌ای پایین‌تر از حد مجاز کسب کرده باشد، اجازۀ ورود به رشته تجربی به او داده نمی‌شود.    تاثیر نمره در انتخاب رشته نهم به شکل است؟ همان‌طور که گفتیم، تاثیر معدل در انتخاب رشته نهم صرفا به خود معدل محدود نیست؛ بلکه نمرات برخی درس‌های شاخص, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، محمدمهدی کاظمی درباره هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار کرد: هدایت تحصیلی فرایندی و بین بخشی است، این فرآیند ارتباط نزدیکی به حوزه معاونت متوسطه و معاونت پرورشی و فرهنگی دارد اما بیشترین امور هدایت تحصیلی و توسعه متوازن رشته‌ها مربوط به حوزه آموزش متوسطه است. وی افزود: واگذاری هدایت تحصیلی به حوزه معاونت آموزش متوسطه مطرح شده اما مهم این است که این فرآیند به صورت کارگروهی پیش برود و اکنون کارگروه هدایت تحصیلی تشکیل شده و مسائل مختلف از جمله زیرساخت‌های سامانه، فرم‌های مربوط به معلمان و دانش‌آموزان و نظرات خانواده‌ها و معلمان بررسی می‌شود. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: به دنبال هدایت تحصیلی مطلوب هستیم و باید نقش معلمان را پررنگ‌تر کنیم چون معلم بیشترین ارتباط را با دانش‌آموزان داشته و نسبت به استعداد آنها شناخت دقیق دارد. بیشتر بخوانید رونق هنرستان‌ها و معرفی رشته‌های مهارتی تنها راهکار اشتغال وی درباره گرایش دانش‌آموزان به انتخاب رشته‌های فنی و حرفه‌ای و نبود ظرفیت کافی در هنرستان‌ها مطرح کرد: به دنبال ایجاد ظرفیت هستیم بر همین اساس توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی مدنظر است همچنین هنرستان‌های جدید در حال احداث هستند که برخی از آنها در مهرماه به بهره‌برداری خواهد رسید، برون‌سپاری در شاخه کاردانش و توسعه هنرستان‌های جوار کارخانه‌ها مدنظر است چرا که این هنرستان‌ها زمینه اشتغال را افزایش خواهد داد و کارخانه‌ها، آموزش دانش‌آموزان را بر عهده می‌گیرند و نیروی کار خود را تأمین می‌کنند. کاظمی گفت: اکنون مطالبه بازار کار، توسعه هنرستان‌های جوار است و در وزارت آموزش و پرورش باید شرایط ر, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، مجتبی انصاری‌پور؛ معاون دفتر تألیف کتاب‌های فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: دفتر تألیف تلاش دارد با توجه به عنوان سال جدید که سال تولید نامگذاری شده، علاوه بر رسانه‌های مکتوب و غیرمکتوب یاد شده، از فناوری‌های واقعیت مجازی، نرم‌افزار تعاملی و در صورت امکان به شکل محدود به سمت کاربرد متاورس در این آموزش‌ها حرکت کند. وی در پاسخ به پرسشی مبنی بر سیاست جایگزینی بسته‌های تربیت و یادگیری با کتاب درسی و اینکه اکنون در حوزه فنی وحرفه‌ای علاوه بر کتب درسی چه اقلام دیگری به پیشبرد اهداف آموزشی کمک می‌کنند؟ عنوان کرد: تمام رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در حال حاضر به صورت بسته‌محوری تعریف شده‌اند و دارای کتاب جدید، راهنمای هنرآموز، همراه هنرجو و فیلم‌های هنرجو هستند که در قالب رمزینه‌های پاسخ سریع قابل بهره‌برداری است. انصاری‌پور افزود: هر رشته برای دوره سه ساله پایه دهم، یازدهم و دوازدهم دارای شش کتاب کارگاهی است. علاوه بر آن، دارای دو کتاب دانش فنی پایه در پایه دهم و دانش فنی تخصصی در پایه دوازدهم و همچنین کتاب مشترک گروه است. بیشتر بخوانید دستور رئیس جمهور برای عدم افزایش نامتعارف قیمت کتاب‌های درسی معاون دفتر تألیف کتاب‌های فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه سفارش‌هایی از سال گذشته برای تولید موشن‌گرافیک (20 عنوان) نیز در حال تهیه و تدوین است. البته از منظر برنامه درسی و عدالت آموزشی باید تلاش کرد تا جامعه هدف این آموزش‌ها، کیفیت متناسبی را شاهد باشند. وی درباره نیاز به کتاب درسی در شکل فیزیکی و کاغذی‌اش در شاخه فنی‌وحرفه‌ای و کاردان, ...ادامه مطلب

. . . . . . . . . . . . .  یکی از مشکلات بزرگ و رایج دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور، فراموشی مطالب درسی قبل از شب امتحان و یا در جلسه امتحان است. به خاطر سپردن یا حفظ کردن یک توانایی ذاتی است و مغز ما گنجایش زیادی برای حفظ کردن مطالب دارد. حتی راه و روش‌هایی نیز برای تقویت این قدرت خدادادی وجود دارد. اما واقعیت این است هرچقدر هم حافظه‌ای قوی داشته باشیم باز هم طبق منحنی فراموشی، با گذشت زمان توانایی ما در به خاطر آوردن مطالب جدید کم می‌شود. تکرار کردن یک روش قدیمی و مفیدی است که برای جلوگیری از فراموشی مطلب توصیه می‌شود و طبق این روش، هر چه تکرار کردن بیشتر باشد، میزان یادگیری بیشتر است. اما تکرار کردن به تنهایی نمی‌تواند ما را به نتیجۀ دلخواهمان برساند. یکی از روش‌های کارآمد انتقال اطلاعات از حافظه کوتاه‌مدت به حافظه بلندمدت استفاده از روش جعبه لایتنر است. در واقع جعبه لایتنر از ۵ خانه تشکیل می‌شود که هر یک از این خانه‌ها ظرفیت مشخصی دارند و برای مرور هدفمند مطالب استفاده می‌شوند. اگر شما هم جز افرادی هستید که از فراموش کردن مطالب آموخته‌شده به خسته شده‌اید و تمایل دارید با روش جعبه لایتنر بیشتر آشنا شوید، تا انتهای این مقاله با ما همراه باشید.     روش اصلی لایتنر براساس کارت‌های فیزیکی یا همان فلش کارت است که مطالب درسی در دو طرف آن نوشته می‌شوند. این فلش کارت‌ها بسته به زمان مرورشان، در جعبه‌ای 5 قسمتی به نام جعبه لایتنر قرار می‌گیرند.   روش جعبه لایتنر چیست؟ برخی از داوطلبان کنکور با اینکه مطالعۀ بسیار زیادی دارند و ساعات زیادی از روز را به مطالعه و تست اختصاص می‌دهند، باز هم از عملکرد خود راضی نیس, ...ادامه مطلب